2015秋沪教版品社一上《爱心小天使》word教学设计

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1、一年级第一学期《品德与社会》13爱心小天使教学目标：1、知道基本的家庭礼貌用语,并能恰当使用。2、学做爱心小天使，以实际行动为家庭添欢乐。3、懂得家人之间应互相关心，和睦相处。教学重点：恰当使用基本的家庭礼貌用语，以实际行动为家庭添欢乐。教学准备：爱心树、媒体课件、爱心小纸条教学过程：一、观看视频，导入新课1、播放歌曲《我的好妈妈》。师：想认识歌曲中这个当妈妈下班回来就请她坐下，并为妈妈端上一杯茶的小朋友吗？今天老师把她请来了，你们看！（飞入：爱心小天使）2、师：让我来听听她的自我介绍，看看她是个怎样的孩子？爱心小天使自我介绍。

2、3、师：小朋友们，你们觉得非非是个怎样的孩子？（有爱心）你是怎么看出来的？所以，非非还有一个更好听的名字呢！（出示：爱心小天使）指名读4、揭示课题：13、爱心小天使齐读【设计说明：利用歌曲，图文介绍等让学生对“爱心小天使”有一个初步的了解，为后面的行为指导做好铺垫。】二、创设情境，指导使用礼貌用语。1、师：是谁给她起的这么好听的名字？我们来听一听非非妈妈的介绍吧。2、师：你听到了什么？（生交流）随机出示儿歌.3、师：是啊！我们要成为爱心小天使，就要做到说话有礼貌（板书：说有礼貌），齐读儿歌。【设计说明：把儿歌的内容编成故事，让学

3、生通过具体事例了解在家庭中如何使用礼貌用语。】4、明辨是非，指导行为（1）师：现在有一些小朋友想成为爱心小天使的好朋友，让我们来为小天使把把关，看看他们成为爱心小天使的朋友是否合格？（2）媒体出示：（玲玲起床图）师：她成为爱心小天使的朋友合格吗？为什么？谁愿意给大家演示一下（师生配合）。（3）媒体出示：（小莉上学图）师：她成为爱心小天使的朋友合格吗？为什么？那么该怎么说呢？谁愿意来帮帮她？邀请小朋友一起演一演。（4）媒体出示：（丁丁放学回家图）师：他成为爱心小天使的朋友合格吗？为什么？谁愿意来帮帮他？邀请小朋友一起演一演。（5）

4、媒体出示：（明明外出玩图）师：他成为爱心小天使的朋友合格吗？为什么外出之前要打招呼呢？让我们向明明学习，谁来表演一下。（6）找好朋友选择一幅图演一演。交流，老师来当解说员。小朋友的一天开始了……（7）师：小朋友们判断得正确，表演得也很棒。为了奖励你们，你们的妈妈为你准备了丰盛的晚餐。哟，小朋友先吃完了，你该说什么呀？——大家请慢用（出示）。晚饭吃完了，该睡觉了，让我们跟爸爸、妈妈说——晚安！（8）师小结。【设计说明：通过辨析，巩固知识。通过表演，指导正确的行为，学会恰当使用礼貌用语。】一、讨论交流，正确导行1、师：老师现在要奖励

5、大家，听一首好听的歌曲。播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》2、小乌鸦爱妈妈，它是怎么做的？（板书：做）小乌鸦叼来虫子喂妈妈，真是一只有爱心的小乌鸦呀！小动物都知道要尊敬长辈，孝敬长辈，我们人类是否应该做得更好？那么，我们该怎么行动呢？（板书：有行动）3、师：现在爱心小天使说要在我们中间找朋友，你们想不想成为她的朋友？（1）媒体出示：父亲出差图师指导：仔细看图，说说爸爸出差后，你会怎么做呢？（随机板书：自己的事自己做。帮家人做力所能及的事。）（2）媒体出示：父母吵架图奶奶生病在家图小组讨论：每个小组选择一幅图，讨论当爸爸、妈妈吵架时或者奶奶

6、生病时，自己应该怎么做？（3）媒体出示：（想象部分）当妈妈过生日的时候，我会……当爸爸在做饭的时候，我会……当我独自在家，天下雨了，我会……当……时候，我会……（4）师小结。【设计说明：通过讨论交流家庭生活中可能出现的情况，让学生学会遇事该如何行动。】二、联系实际，提出要求1、师：现在，看看我们的爱心小天使对大家有什么新的要求呢？提出要求：回家对家人说一句话或做一件事，表达你的爱心。学生交流。师：现在就请你们把这件事或这句话写或画在爱心条上，贴在爱心树上。（配音乐，学生写。）实物投影，学生交流，贴在爱心树上。1、指导完成《评价表

7、》。【设计说明：一个好习惯的养成，需要通过长期的训练。设计《评价表》，把课内学习延伸到实际生活中，通过长期的训练巩固知识，养成良好的行为习惯。】板书：13爱心小天使自己的事自己做。帮家人做力所能及的事。早上起床问早安，上学离家说再见。外出之前打招呼，回家及时报平安。先吃完饭说慢用，睡觉以前道晚安。有行动做有礼貌说