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时间:2018-04-04
《北京版数学一上《10的分与合》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、10的分与合教学目标:1.使学生掌握10的分解与组成,领悟规律。加深对10以内数的认识。2.经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程,发展初步的动手实践的能力、语言表达能力、合作交流的意识和问题意识。3.体会分与合的思想,并体会数学知识是相互联系的。教学重点:通过学生实践探索得出10的分与合,并领悟规律。教学难点:掌握并领悟10的分与合的规律。教学过程:一、游戏导入规则:按要求凑数,独立完成。二、学新知创设情境。活动一:10朵花,放在2个花瓶里,可以怎么分?实物图片。(1)生动手分,动口说。师巡视,指导生按顺序说、摆。(2)同座相互说。(3)汇报。
2、活动二:给图添色。两人合作,把10个圆圈分别涂成两种颜色,可以怎样涂?你会按规律涂吗?(1)两人分别涂色。(2)说一说。(3)分别汇报。提示:10可以分成2和8,3和7合起来是10。小结:你学到了哪些新知识?三、游戏1.串手链:10个珠子,穿在蝴蝶两边,可以怎样串?生动手画,汇报。2.把10个球分别放在2个盘子里,可以有几种方法?生讨论后汇报。四、作业43页5题。
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