北京版数学一上《10的分与合》教学设计

北京版数学一上《10的分与合》教学设计

ID:8651899

大小:12.50 KB

页数:2页

时间:2018-04-04

北京版数学一上《10的分与合》教学设计_第1页
北京版数学一上《10的分与合》教学设计_第2页
资源描述:

《北京版数学一上《10的分与合》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、10的分与合教学目标:1.使学生掌握10的分解与组成,领悟规律。加深对10以内数的认识。2.经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程,发展初步的动手实践的能力、语言表达能力、合作交流的意识和问题意识。3.体会分与合的思想,并体会数学知识是相互联系的。教学重点:通过学生实践探索得出10的分与合,并领悟规律。教学难点:掌握并领悟10的分与合的规律。教学过程:一、游戏导入规则:按要求凑数,独立完成。二、学新知创设情境。活动一:10朵花,放在2个花瓶里,可以怎么分?实物图片。(1)生动手分,动口说。师巡视,指导生按顺序说、摆。(2)同座相互说。(3)汇报。

2、活动二:给图添色。两人合作,把10个圆圈分别涂成两种颜色,可以怎样涂?你会按规律涂吗?(1)两人分别涂色。(2)说一说。(3)分别汇报。提示:10可以分成2和8,3和7合起来是10。小结:你学到了哪些新知识?三、游戏1.串手链:10个珠子,穿在蝴蝶两边,可以怎样串?生动手画,汇报。2.把10个球分别放在2个盘子里,可以有几种方法?生讨论后汇报。四、作业43页5题。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。