2016冀教版数学五年级上册第4单元《可能性》（游戏规则的公平性）教学建议

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1、《游戏规则的公平性》教学建议教学目标：1、在摸球游戏和转盘游戏活动中，经历猜测并体验随机现象发生的可能性，以及制订游戏规则的过程。2、能对随机现象发生的可能性作出预测，并说出判断的理由，能设计公平的游戏规则，并解释规则的合理性。3、在制订游戏规则的活动中，认识到生活中的一些问题都可以借助数学来解决，培养公正、公平的意识。教学建议：◆摸球游戏1、教师在纸盒中放人2个红球和1个绿球，并口述摸球次数和输赢的标准。2、让学生了解红红和亮亮定的规则，提出兔博士的问题，让学生判断摸球的结果，并说一说判断的理由

2、。然后按红红制定的规则师生一起玩游戏，验证判断的结果。3、讨论：为什么红红定的规则自己得分高？使学生了解，因为盒子中的红球多，摸出红球的可能性大，红红制定的规则不公平。5、讨论：怎样制定公平的规则？让学生充分交流不同的做法。如，使两种颜色的球同样多。改变提出红球和绿球的得分等。6、提出“同桌合作，制定得分规则，玩摸球游戏”的要求，让学生实际玩一玩。然后重点交流制定的得分标准，并试着解释标准的合理性。◆练一练1、让学生观察教师准备的转盘，提出兔博士的问题，让学生判断并回答，说一说判断的理由。2、按（

3、1）题的活动要求，全班同学每人转一次，并记录玩转盘的结果。3、小组合作，制定得分规则，并玩转盘游戏。