2013年西师版语文第六册《苹果里的星星》word版导学案

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1、小学三年级下期语文学科导学案领导审核：班：三班备课人：舒卫民学生：课题：7.苹果里的星星一、学习目标1.有感情地朗读课文，理解文中含义深刻的句子。2.明白从不同的角度认识事物，有不同的方法处理事情，也许会有意想不到的发现和收获，培养同学们的创新能力。二、预习问题、自主学习、个别交流。1、本文可分几部分？各讲述了什么？2、自由朗读课文，理清文章脉络。你读懂了什么？遇到了哪些不懂的问题？.3、苹果里面怎么会有星星呢？苹果里的星星指的是什么？多有意思呀！你读了课题，想到了什么？三、各小组交流合作探究学习。1.父

2、亲一生切过无数苹果，他与儿子的不同之处在哪里？抓住重点词：规规矩矩、常规。结合生活理解父亲的切法：以图带拼，直观理解儿子的说法。2.儿子的偶一为之，为什么会令父亲深受触动？3.“是的，如果你想知道什么创造力，往小处说，就是‘错’切苹果。”这真的是错切苹果吗？是什么？4、你读懂了什么？为什么说“错”切苹果就是创造力？5、生活中你有不“墨守成规”的做法吗？说给大家听听。6、实践活动创设情景，学生思考怎样解决问题。⑴我的缝衣针掉在地上找不到，寻求帮助。常规做法：满地寻找；打破常规：用磁石帮忙。⑵透明深杯里落进乒

3、乓球，不许伸手入内，怎么取？加水或倒杯子。四、当堂训练、巩固达标，快乐过关。1.听写词语冰箱　箱子　木箱　茎部　根茎　地下茎　凹陷　凹下　凹进　呈现　呈上　清晰　明晰　规矩　矩形　未来　从未　未必　未可　或者　间或或许　疏忽　疏远　疏散　生疏　偶然　偶尔　配偶　偶数2.填上合适的词。一()小刀一()星星一()创造一()事情一()新闻一()油画3.想一想，答一答。你是怎样切苹果的？发现了什么？__________________________________________4、在你的生活中也许有过不平常的

4、发现和做法，请你说一说自己（或他人）的不平常的做法或发现。___________________________________________________________5、选择适当的关联词语填空。只有……才……虽然……但是……如果……就……无论……都……不但……而且……既然……就……A雷锋叔叔（）离开了我们，（）他的精神永远鼓舞我们前进。B（）哪一门学科，（）要有扎实的基本功和严格的科学态度。C我们（）要迅速发展生产，()要逐步改善生活。D（）明天下雨，体育课（）在体操房里上。E（）你答应了这件事

5、，你（）负责到底，努力做好。F（）别人不花费它们，我们的生命（）会开花结果。6、照例子写句子。例：小明非常高兴，因为他又交上了许多好朋友。因为小明又交上了许多好朋友，所以他非常高兴。A、大禹没有进去探望妻子和儿子，因为他怕耽误了治水。B、我们到烈士陵园扫墓，因为今天是清明节。7、把下面“因果”句补写完整。A、因为小明刻苦学习，______________________________。B、因为王红严格遵守交通规则，_______________________。C、___________________

6、，是因为小朋友们表演得太精彩了。