2014秋北京版语文五上《诺言》word教学设计

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1、28《诺言》教学设计教学目标：1、认读7个字，其中一个多音字：蒙2、分角色朗读课文。3、了解能干借钱，遵守诺言还钱的事情，说说感想。4、懂得做人重要原则之一就是兑现诺言。教学重点：了解课文主要内容，说说感想。体会做人重要原则之一就是兑现诺言。教学难点：了解课文主要内容，说说感想。体会做人重要原则之一就是兑现诺言。教学过程：一、指读字词，检查预习欲言又止耿耿于怀倒霉某日烫金羞辱兑现债主喜不自禁禁止我一听这话就蒙了眼前泪光迷蒙他是内蒙古人二、学习课文1、自读课文，说说文章写了件什么事？明确文章5部分：能干是我好朋友---能干向

2、我借钱，并承诺会还---我期待他还钱，能干未还钱---能干还钱，兑现诺言---知道能干还我钱的艰辛，懂得做人就要兑现诺言（板书）2、结合事件给文章分部分3、说说文章的主要内容4、自读课文，画出使你感动的句子，说一说为什么受感动？练习朗读。（十几年后，能干来还钱；能干账本细节；信封里加上利息后的五十几块钱；对继母的照顾；能干家境贫寒、历尽艰辛，却始终抱定了还钱的信念……）5、（1）如果你是文中的“我”，听了能干的故事，你想对他说什么？（2）结合你的实际生活，说说你身边有关诺言的故事，或是你对诺言的看法、想法。在生活中做一个遵

3、守诺言，兑现诺言的人，你才会赢得别人的尊重，得到做人的尊严。就想文章中所说的尊严的重要成分就是兑现诺言。6、分角色朗读课文三、小结：希望能通过今天的学习，能干的故事能够给你带来一些感动，同时也希望今后每一个人都能像能干一样做一个能够兑现诺言的人。板书设计：诺言好朋友借钱，承诺会还能干未还钱，准备还钱我还钱，兑现诺言还钱的艰辛，懂得做人的道理