2015春山东版品生二上《生活中有困难》word教案

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1、二年级品生上册第四单元1遇到困难的时候第一课时生活中有困难董家镇中心小学王春课标内容：有应付挑战的勇气学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难、不胆怯。负责任、有爱心地生活主题内容：本主题活动主要是通过话题讨论的形式，使学生认识到生活中常常会遇到各种各样的困难，以此引导学生回忆自己生活中都曾遇到过哪些困难教材分析：本主题活动主要是通过话题讨论的形式，使学生认识到生活中常常会遇到各种各样的困难，以此引导学生回忆自己生活中都曾遇到过哪些困难；而后再以“毛毛学骑童车”为例，指导学生对“面对

2、困难的态度”发表自己的观点，通过讨论，初步感知在遇到问题的时候要主动想办法解决。教学目标：1、让学生感悟到学习和生活中经常会遇到各种各样的困难。2、在遇到问题的时候主动想办法解决。3、有勇气尝试富有挑战性的活动。4、做事有耐心，有毅力，能积极提出解决问题的看法或建议。学情分析：现在的二年级学生大多是城市中的独生子女，家庭状况比较优越，学生独立思考、解决困难的能力十分低下，充分表现为知困难而退却，遇坎坷而沮丧。再加上家长的娇纵，成长环境的狭小，使得学生无风雨可经历，无困难可解决，即便是有也常常被家长所包办，缺乏战胜困难的信心

3、和勇气。教学方法设计：游戏法谈话教学准备：乒乓球及课件活动过程：（一）游戏导入，感受“困难”：1、教师：同学们喜欢做游戏吗？今天我们就来做一个“托乒乓球”的游戏，好吗?让我们先来看看游戏规则。（1）教师（出示课件1）宣读游戏规则：——托乒乓球游戏游戏规则：在一分钟内，用球拍往上托乒乓球，掉地可以捡起来继续托，连续计数。看哪个小组的同学托得最多就获得冠军。明白了吗?（2）准备游戏：教师：下面,我们将选出几名小选手代表参加游戏比赛.学生游戏（下面的同学给你支持的选手加油吧；选手们准备好了吗？）（3）游戏结束：教师：时间到。来,

4、告诉大家,你托了多少个?谁是最后的冠军.（学生）祝贺我们的冠军，掌声送给他。（4）谈感受,交流困难：教师:谁托得最少啊?能告诉大家你为什么托得少么?(引导学生说出困难，随机点明困难的意思——当我们做一件事情很难完成或不容易做好，这就是困难。）(掌声谢谢小选手们,请上位坐好)。教师点题（出示课件2）：今天我们要交流的话题就是：遇到困难的时候。2、过渡：我们在玩游戏的时候遇到了困难，那我们在平时的生活和学习中有没有遇到过什么困难呢？（二）师生互动，述说困难1、教师引导：请同学们打开书，翻到58页。仔细看看58页和59页上边的插

5、图。这些小朋友,他们遇到了什么困难呢?你遇到过跟他们相同的困难吗?除了这些困难还遇到过哪些跟他们不一样的困难呢?2、学生讲述学习、生活中遇到的困难：学习上：不认识字，不会做数学题，不会打电脑……；生活中：学滑板、学跆拳道，学舞蹈，学游泳，学电子琴，晚上怕黑不敢一个人呆在房间里……。3、教师小结：看来，同学们在家里、在学校，都遇到了不少困难。可见，困难真是无处不在呀！（三）讨论事例，立志克难。1、教师：遇到困难的时候，不同的人有不同的做法，结果往往也会不一样。刚才同学们在书中看到了一个叫毛毛的小朋友，你们想听听他的故事吗？好

6、，我们一起来看看《毛毛的故事》。2、学生观看图片。（教师讲述故事：毛毛是个活泼可爱的小男孩，有一天他和好朋友明明一起来到操场上玩，看着明明骑自行车骑得真棒，毛毛心里羡慕极了，心想：如果我也能骑得象他一样潇洒，该多好啊！光想不练，假把式，毛毛在妈妈的帮助下也来到操场练起来，练啊练啊练了好几天，摔了不少的跤，可还是学不会，练自行车可真难呀，看，又摔了一跤！）3、教师：故事中的毛毛不想练了，假如你是毛毛的好朋友，你准备劝他放弃？还是劝他坚持呢？请把你的理由写在书中的横线上。劝他放弃的请把你的理由写在左边横线，劝他坚持的请把你的理

7、由写在右边横线上，不会写的字可以写拼音。4、（大多数学生写完后）教师：好，同学们请把笔放下。谁来试着劝劝毛毛呢？哪些小朋友想劝他坚持呢？哪些小朋友劝他放弃呢？请说说你的理由。（劝放弃的和劝坚持的同学各述理由）。5、教师：看来呀，劝毛毛的意见有两种，说的理由都有一定的道理。那谁说得更有理呢？生答其实，生活中的困难还有很多很多，如果遇到困难我们都选择放弃，结果会怎样呢？请小组同学讨论讨论吧。（出示课件：比如：如果遇到不会做的题，我们就放弃不做了，结果会怎样？快要参加团体操比赛了，可班上还有部分同学做不好，大家都不想再练了，结果

8、会怎样？地震发生后，解放军叔叔们放弃救灾，结果又会怎么样？……）学生小组讨论后汇报。6、教师小结：经过同学们的讨论，我们明白了遇到困难决不能轻易说放弃，我们要有信心，想办法去克服它，相信坚持就是胜利。7、教师：刚才，劝毛毛放弃的那些同学，现在你们有什么新的想法没有呢？困难无处不在，他像一位考官，随时都在