2015语文s版语文一上《ao ou iu》word教案

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1、课题aoouiu教学目标⒈学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声，读准音，认清形，正确书写。　⒉学习声母与“aoouiu”组成的音节，能准确拼读音节。3.认识生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。4.看图能说几句简单的话。教学重点学会复韵母“aoouiu”的发音。拼读有关音节。学会“iu”的标调。教学难点“ao”的发音是难点，口型唇位到位，才能正确发音。“iu”的教学也是难点。发“iu”时，中间有“o”；“iu和“ui”的字形相近，学生容易混淆。教具准备卡片教学过程一激趣导入　　　1.我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友，老师这儿就有几位老

2、朋友很想念大家了。来，小朋友，咱们和它们打个招呼。　　　　出示单韵母卡片：a、o、e、i、u、ü。（齐读）　　　2.师：谁能从这六张卡片中找出二张拼成我们已经认识的三个复韵母？　　　　请学生上台拼卡片并指导说话：　　　　a和i在一起ai、ai、ai　　　　e和i在一起ei、ei、ei　　　　u和i在一起ui、ui、ui　　3.导入：单韵母的本领可真大呀！除了能组成“ai、ei、ui”外，还可以组成另外的新朋友呢！想不想跟他们交朋友啊？（板书课题）　　二初步认形。　　　⒈师：请同学们翻开书本汉语拼音第１０课。看看今天要写的３个复韵母分别是由哪两个

3、单韵母组成的？　　　⒉指名说，师板书：aoouiu　　三读准音。　　　1.看图说话找出音2.练习四声读法　　四课间操。　　　　　iū，iū，什么iū，语文写字得了优；　　　　　iú，iú，什么iú，鱼儿鱼儿水中游；　　　　　iǔ，iǔ，什么iǔ，你是我的好朋友；　　　　　iù，iù，什么iù，上下楼梯要靠右。　五音节练习。　　　⒈“aoouiu”很喜欢交朋友。瞧，它和谁交上了好朋友？　　　　　出示：z—ao→zaoj—iu→jiuｙ—ou→you　　　　　　　　l—ou→louy—ao→yao　　　　　自由拼→指名拼→开火车拼。　　　⒉它们还可

4、以和谁交朋友呀？你来帮它找找朋友，好吗？　　　　①根据学生回答，师相机板书。复备设计设计思想：复韵母是由单韵母组成的。在本环节通过重温已有的知识，让学生准确呼读单韵母，熟悉拼读方法，能为学习新知打基础。设计思想：声韵母教学是拼音教学的重点，需要教师的讲解、示范。学生的互读互检，既有利做到发音准确，又有助于加强学生的协作精神。　　　　②小组互相交流自己找到的朋友。　　　⒊同学们真能干啊！老师这里还有几个朋友呢！看看你们能不能认识它们？　　　　出示三拼音q——i——ao——qiao指名拼→同桌互拼→标声调拼→选一个音节扩词说句子训练。　　　　学生自

5、读jiaoxiao　六书写练习。　　　⒈说说要注意什么？①要靠拢；②要匀称；③写中间。　　　⒉学生书写，教师巡回指导，强调写字、拿笔姿势要正确。第二课时一复习aoouiu的音形二学习儿歌，认识生字1读儿歌，圈出生字2同桌互读。3、指名读，纠正字音。4出示生字：个小你好想办法记忆。5练习组词，造句。板书设计教后反思：