鲁教版历史七下《伟大的历史转折》word教案

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1、第8课伟大的历史转折知识与能力掌握第十一届三中全会的主要内容和历史意义。www.zk5u.com中考资源网知道家庭联产承包责任制的主要内容。www.zk5u.com中考资源网了解深圳等经济特区的腾飞情况,根据史实分析、归纳经济特区建立的历史作用。www.zk5u.com中考资源网过程与方法指导学生分组收集和观看能够反映农村实行家庭联产承包责任制前后的面貌、深圳等经济特区对外开放前后面貌的录像、图片等,直观形象地感受改革开放带来的巨大成就。www.zk5u.com中考资源网了解生产关系一定要适应生产力发展的基本原则,提高史论结合进行分析的能力。www.zk5u.com中考资源网     指导学生

2、读《沿海地区对外开放示意图》,了解沿海经济开放区的地理笵围,进一步认识中央政府对外开放的决心和力度。www.zk5u.com中考资源网情感态度与价值观知道实践是检验真理的唯一标准。www.zk5u.com中考资源网认识第十一届三中全会是一次伟大的转折。www.zk5u.com中考资源网中国共产党及时总结经验,高瞻远瞩地作出实行改革开放的伟大决策,取得了辉煌的成就。www.zk5u.com中考资源网这说明中国共产党完全能够领导中国人民取得社会主义建设事业的成功。www.zk5u.com中考资源网  知道改革开放是我国的基本国策、强国之路。www.zk5u.com中考资源网www.zk5u.com

3、中考资源网重点:真理标准问题的讨论、十一届三中全会、改革开放难点:经济和政治体制的改革【教学方法】本节课主要采用讲授法和谈话法。www.zk5u.com中考资源网由于学生生活在改革开放的年代里,对这二十余年的历史有一定的感性认识,但他们缺乏相应的系统的理论知识,所以在授课过程中以讲、谈结合为好。www.zk5u.com中考资源网在理论性较强的知识点方面,以讲为主;而对于学生有一定的感性认识的知识点方面则以谈话法为主。www.zk5u.com中考资源网在教学过程中,教师应积极调动学生主体参与的积极性,让学生在问题“解决”的过程中,使自己的思维能力得到提高。www.zk5u.com中考资源网【导入

4、新课】1949年中华人民共和国成立后,经过三年经济恢复和三年社会主义改造,我国开始进入全面建设社会主义新时期,中国共产党也开始在实践中探索建设本国社会主义道路。www.zk5u.com中考资源网但是,由于我党缺乏建设社会主义的实践经验和正确的理论指导,走过了一些弯路。www.zk5u.com中考资源网尤其是“大跃进”和“文化大革命”十年动乱,给国民经济造成了严重的影响。www.zk5u.com中考资源网十一届三中全会后,中国共产党在拨乱反正中,终于探索出了一条具有中国特色的社会主义道路。www.zk5u.com中考资源网由此导入新课。www.zk5u.com中考资源网【讲述内容】一、伟大的战略

5、决策1.关于真理标准问题的讨论师:为什么展开关于真理标准问题的讨论?生:第一,"为纠正‘文化大革命’以来‘左’的错误".第二,当时中央领导人提出的"两个凡是"的观点,打着维护毛泽东思想的旗号,维护个人崇拜,实质是坚持"文化大革命"的"左"的错误.师:"两个凡是"一提出,就受到老一辈革命家和广大干部群众的抵制.1977年4月,邓小平给党中央的信中提出:"我们必须世世代代地用准确的、完整的毛泽东思想来指导我们全党".1978年5月11日,《光明日报》发表特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》,引发了一场什么是检验真理的标准的大讨论.这场讨论的最终结果怎样?生:肯定了"实践是检验真理的唯一标准"

6、,否定了"两个凡是"的错误观点,重新确立了实事求是的马克思主义思想路线。www.zk5u.com中考资源网师:性质是什么?生:是一次深刻的思想解放运动。www.zk5u.com中考资源网它使人们从长期以来的个人崇拜和教条主义的思想束缚中解放出来。www.zk5u.com中考资源网师:这次讨论的重大影响有哪些?生:重新确立了实事求是马克思注意的思想路线,为十一届三中全会的召开奠定了思想基础,也为开创改革开放的新局面作了思想准备.师:给学生补充有关实事求是的资料。www.zk5u.com中考资源网(据《资治通鉴》载:西汉“河间王(刘)www.zk5u.com中考资源网德,修学好古,实事求是,以金帛

7、招求四方善书,得书多与汉朝等。www.zk5u.com中考资源网”意思是说,刘德作学问,特别注重搜集和研究历史资料。www.zk5u.com中考资源网这是实事求是的最早出处。www.zk5u.com中考资源网刘德,汉景帝之子,汉武帝之兄,他收藏古籍的原则是“实事求是”,即“务得其实,每求真是也。www.zk5u.com中考资源网”这就是实事求是的本义。www.zk5u.com中考资源网唐代史学大师

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