2015春浙教版品社四上《做班级小主人》word教案1

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1、（四）年级（上）册（品社）学科集体备课表 备课时间10.11主备人白友兰 主备人所在单位东关小学复备时间11.28 授课教师白友兰授课教师所在单位东关小学课题做班级的小主人课型新授课时分配2 第1课时上课时间2013.12.2项目内容 教 学 目 标知识能力知道自己是班级中的一员，是班级的小主人，感受到生活在班集体中是快乐的。过程方法热爱班集体、关心班集体，能为班级建设出力。情感态度价值观热爱班集体、关心班集体，能为班级建设出力。教学重点初步形成现代民主意识，为班级建设出谋划策。。教学难点能关心集体，乐于参与集体活动

2、，自觉维护集体荣誉教学、教具（课件）准备多媒体课件 教学流程 教 学教师活动预设学生活动环 节一、导入1.激情引入。师：同学们，我们每个人都是家里的小主人（板书“小主人”），从跨入校门的第一天起，班集体就成为我们的第二个家。我们每一位同学都是班集体的一分子，是班级的小主人。（板书）我们生活在集体中，品尝到了许多的快乐。（教师点击图片“快乐时光”）⒉畅谈快乐。⒊小结揭题。师：几年来，同学们在一起学习，一起游戏，一起成长，充分感受到了集体大家庭的温暖。生活在集体中的我们多么幸福啊！热爱我们的班级、关心我们的班级、为班级争

3、光是我们每个人都应该做到的。（板书课题“做”）二、学习1．情境体验。⑴边看图，边思考。师：同学们，我们一起来看这些图片，想想运动会上你可以如何为班级作贡献？（教师点击图片“运动会”）⑵师：在班集体中还有许多活动，需要我们这些小主人尽力。你能说说你是怎么做的呢？或者你准备怎么做呢?（教师点击录像“准备一次中队活动课”）A引导学生说说自己在某项班级活动中是怎么做的或者准备怎么做。B小结：班级是我们共同的家，它带给我们温暖，伴随我们成长，我们是班级的小主人，我们的班级需要大家一起来努力建设，班级的事情需要大家一起来认真完成

4、。       学生看图后自由发言。             A学生四人小组讨论。B交流发言。C运动会是班集体生活的缩影。让我感受到我们每一位同学都是班级的小主人。    学生自由发言。           教  学   环   节2．事例辨析。⑴师：集体生活中，同学们有没有像知心姐姐说的那样去做呢？我们来看一看！（教师点击录像“今天我值日”）⑵交流讨论。A故事中的同学这样做，像一个班级的小主人吗？自由发言。B我们有类似这样的事情吗？那么应该怎么改呢？⑶知心姐姐小结。师：让我们再来听听知心姐姐又有什么话想对我们说的呢

5、！（教师点击录音“知心姐姐的话2”）2．事例辨析。⑴师：集体生活中，同学们有没有像知心姐姐说的那样去做呢？我们来看一看！（教师点击录像“今天我值日”）⑵交流讨论。A故事中的同学这样做，像一个班级的小主人吗？自由发言。B我们有类似这样的事情吗？那么应该怎么改呢？⑶知心姐姐小结。师：让我们再来听听知心姐姐又有什么话想对我们说的呢！（教师点击录音“知心姐姐的话2”）三、拓展收集班级中关心班集体，为班集体出力的好人好事。                             板 书 设 计做班级的小主人热爱班集体关心班集体

6、课 后 反 思 学生通过学习认识到：取长补短有利于自己的进步。只有正确认识自己，善于发现并学习别人的优点，改掉自己的不足，才能不断进步，通过本节课的学习，学生懂得自己是集体中的一员，是集体的小主人，学会关心集体，乐于参与集体活动，自觉维护集体荣誉，通过学习，本课的学习目标已经达成。