北京版二年下《练习三》word教案

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1、练习三教学目标1.通过复习巩固使学生掌握乘加减的两步应用问题，提高学生解决实际问题的能力。2.培养学生自主探索与合作交流的意识。3.使学生体会数学与生活的联系，培养学生动脑思考及主动探索的精神。教学重点掌握两步应用问题的正确列式。教学难点两步应用问题的正确列式。教学过程一、导入21世纪教育网21世纪教育网1.复习旧知识：（1）在一个算式里，有加法或减法，也有乘法或除法，怎样计算？（2）在一个算式里，有加法或减法，和小括号，怎样计算？（3）先读题，说出运算顺序，再计算。3+6×7=40-36÷6=2×4×8=30+27-40=72÷（26-18）=8×

2、（6+3）=2.今天我们用学过的知识解决生活中的实际问题，比一比谁在这一节课中的收获最大？二、实践运用1.观察第2题，说一说你知道了什么？（1）题中的问题是什么？（2）要求一共有多少条金鱼？要先知道什么，再知道什么？怎样列式？学生汇报讨论结果。学生说：分步算式：3×8=24（条）24＋5=29（条）综合算式：3×8＋5=29（条）或5＋3×8=29（条）老师板书。2.观察第3题：每行8人，有4行，有男生18人，这三个条件中哪两个有直接关系？能解决什么问题？知道有32名学生，男生有18人，能解决什么问题？（1）看图、把题意说清楚完整。（2）理解题意。（

3、3）分析数量关系。师板书：4×8=32（人）32-18=14（人）4×8-18=14（人）答：女生有14人。3.观察4、5、7题：（1）按照上面的（方法）两个人一组先说一说，再列式计算。（2）集体汇报。（3）评价。4.第6题引导学生从多角度，用多种方法解决问题。（1）学生独立完成。（2）集体订正。三、总结：1.说一说这节课你有什么收获？2.你还有什么问题？21世纪教育网21世纪教育网