《要下雨了》word版教案

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1、《要下雨了》教案设计一、教案背景1.面向学生：□中学√小学2.学科：语文人教一年级下学期3.课时：14.课前准备：（1）预习课文，了解课文内容。（2）通过百度搜索引擎【www.baidu.com】查找与本课相关的资料。二、教学课题本课是人教版语文一年级下学期第16课。《要下雨了》这篇课文位于一年级下册第16课，是第四组教材中的第五篇课文。本文是一篇知识童话，讲的是生活中的气象常识。课文通过小白兔与小燕子、小鱼和蚂蚁的对话，介绍了燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家这三种预示即将下雨的现象，使学生知道，通过观察大自然也能预测天气变化。课文是一篇发展学生观察能力，审美能力，朗读能力的好教材。文章读来生

2、动有趣，在生动有趣的语言文字中，有机地渗透着身边的自然科学知识，在学生幼小的心灵里萌发热爱大自然的思想感情。学习本课需要达成以下的目标：1、学会本课的11个生字和用生字组成的新词。2.理解课文内容，使学生知道燕子低飞，小鱼游到水面，蚂蚁搬家等自然现象说明要下雨了。激发学生观察大自然的兴趣，培养他们的观察能力。3.正确、流利、有感情地分角色朗读课文。三、教材分析本文是一篇知识童话，讲的是生活中的气象常识。课文通过小白兔与小燕子、小鱼和蚂蚁的对话，介绍了燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家这三种预示即将下雨的现象，使学生知道，通过观察大自然也能预测天气变化。这篇文章读来生动有趣，在生动有趣的语言文字中

3、，有机地渗透着身边的自然科学知识。教学重点:1.掌握本课的生字词。2.知道燕子低飞，小鱼游到水面，蚂蚁搬家等自然现象说明要下雨了。教学难点：理解产生燕子低飞，小鱼游到水面，蚂蚁搬家这些自然现象的原因。教学之前用百度搜索引擎[www.baidu.com]在网上搜索《要下雨了》的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，用百度网（www.baidu.com）上搜索下载《要下雨了》动画视频，让学生深入理解文章内容，激发学生观察大自然的兴趣，培养他们的观察能力。通过百度（www.baidu.com）在网上搜索一些关于《要下雨了》的文

4、字资料和图片资料，做成PPT课堂给同学们演示，发展学生观察能力，审美能力，朗读能力四、教学方法及流程启发式、自主、合作、探究式。本课流程如下：1.常识学习(1)了解学习目标及其重难点。(2)基础知识展示2.自主学习文中先后出现了哪些小动物，主要写的动物是谁?3.合作探究下雨前会出现些什么现象呢？小动物们是怎么知道“要下雨了”呢？4.问题解读小白兔是怎样从不知道要下雨到逐步知道要下雨的？5.布置作业（1）把“要下雨了”这个故事读给父母听听。（2）观察下雨前还有什么自然现象？五、教学过程【激情导入】（一）出示课题“要下雨了”　提问比较：“要下雨了”与“下雨了”意思有什么不同？（“要下雨了”说的是

5、将要下雨了，“要”是将要、快要的意思；“下雨了”是说雨已经下来了。）（二）启发激趣其实，下雨前大自然会给我们传来一些信息，仔细观察一下，我们会看到一些有趣的自然现象。【教师活动】出示燕子低飞的视频。【百度视频】http://v.youku.com/v_show/id_XMjgzNTY0NDk2.html【教师活动】下雨前会出现些什么现象呢？小动物们是怎么知道“要下雨了”呢？你想知道这些知识吗？【整体感知】【教师活动】播放课文朗读文件【百度视频】http://www.tudou.com/programs/view/XQ9Nb9HrD0s/（听课文录音，注意良好听读习惯的培养。）【学生活动】学生

6、自由、轻声地朗读课文，注意读准字音，读通句子。看看文中先后出现了哪些小动物，做上记号。【汇报交流】：课文先后出现了哪几种小动物（教师板书；小白兔、小燕子、小鱼、蚂蚁）学习生字“兔”，引导学生联系小兔子的样子记住“兔”的字形。【学习课文】1．指导学习一至三段。出示电子课文及插图【百度搜索结果】http://www.910club.cn/ywbooks/UploadFiles_3697/201104/2011040816023434.jpg【学生活动】（1）指名读第一段。学习生字“弯、直”，通过做动作理解词义。（2）练习朗读第一段，可边读边做动作。【教师活动】教师引读第二段：小燕子从他头上飞过。

7、小白兔大声喊--（学生读）。【学生活动】引导学生看第一幅挂图：【百度搜索结果】http://www.yangteacher.com/Html/2007131215149-1.Html小燕子飞得很低，小白兔奇怪地问燕子为什么飞得这么低。学生练习朗读小白兔喊叫的句子，提醒学生注意提示语“大声喊”和句尾问号。【教师活动】指名读第三段，然后逐句以问引读：①教师指第一句问：燕子边飞边说——②空气怎么样呢--（学生接读第