2015秋冀教版品社四上《家乡人生活的变化》word导学案

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1、迁安市弘毅学校“目标引领·课道”导学案年级四学科品德与社会课题：家乡人生活的变化课型：新授展示课班级：姓名：编号：201编制人：张荣娜审稿：日期：10.22志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。【学习目标】1、知识与技能：增进尊重历史、珍惜今天的积极感情。2、过程与方法：独学思考家乡生活的变化，群学讨论学会把握通过比较分析认识事物的方法。3、情感态度与价值观：感受家乡人生活的巨大变化，学会珍惜现在来之不易的生活环境，培养从小自觉保护环境的优良品质。【自主学习·互动展示·当堂反馈】模块自学内容﹡学法

2、指导﹡随堂笔记互动展示目标研习30分钟学法指导1：根据上节所学的知识，熟记下列问题。达成目标1：正确理解年最高气温，年平均气温。1、为什么年最高气温不是在年平均气温最高的地方？年最低气温不是在年平均气温最低的地方？学法指导2：研读课本22-31，思考：达成目标2：具体感受和理解家乡历史的变迁、沿革，社会的巨大进步。1、新的单元里我们主要研究家乡的哪些情况？2、小组讨论如何展示家乡人民生活的变化，如何向大家介绍，用自己准备的资料和实物，向同学们展示。3、各小组根据自己的准备，向全班介绍学校的变化。巩固强化：对

3、子间互相说说，家乡生活变化对我们的重大影响。【互动策略】1对子互查，（2分钟）。教师抽查，（1分钟）。【互动策略】2独学完成写法指导1的题目。（8分钟）。小组讨论合作探讨达成一致意见，每组派出代表向全班同学介绍。（10分钟）。【展示方案】①结合关键字谈谈我们主要研究家乡哪些情况。②同学们分工协作，展示家乡人民生活的变化。③向全班介绍学校的变化。【补充质疑】小组提出补充质疑点。目标检测15分钟学法指导3：利用本节课的知识，制作一张年表。达成目标3：增进同学们珍惜资源的情感。校舍上课，下课课桌椅黑板教科书爸爸妈

4、妈当年的学习条件我们现在的学习条件目标反思老师，我想对你说：组长评价教师评价解析：