欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:8645921
大小:15.00 KB
页数:3页
时间:2018-04-04
《2015春浙教版语文四上《秋游景山》word教案2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、秋游景山教学目标 1.学会本课的12个生字,能读准多音字“累、冲”,理解25个新词语的意思。 2.能按照游览的顺序给课文分段,并说出各段的主要意思。 3.理解本课的主要写作特点,模仿第2自然段写一个总分语段。 4.能正确流利地朗读课文,背诵课文第3至7自然段。 5.培养学生热爱祖国首都北京的思想感情。教学重点与难点 教学重点:继续按事情发展的顺序分段。在分段中能找出表示地点的词语作为分段标志,模仿第2自然段写一个总分语段。 教学难点:讨论分段和概括段落的主要意思。教学过程第一课时 一、导入新课。 1.板书课题:1
2、1秋游景山 2.启发式谈话:同学们去过北京吗?是否游览过北京的景山公园?谁能用简洁的语言介绍一下? 3.今天,就让我们跟着作者一起走进景山公园,去领略一下那儿的美丽景色吧! 4.录音朗读,学生闭目欣赏。 二、自学生字词,理清脉络。 1.投影,出示自学要求。 ①学会本课12个生字,2个多音字,理解新词。 ②轻声读课文,把课文读正确,读通顺。 ③提出不懂的问题。 2.检查自学字词效果。 ①指名轮读课文,集体正音。 ②质疑释疑。 3.学习按地点转换的顺序给课文分段。 ①作者在景山游览了哪些地方,用"--"在文中
3、划出表示地点的词语。 ②教师点拨:"朝西望、向南望、往东看"是作者登上万春亭所看到的北京城的景色,因此把它们归并在一起。 ③讨论分段,说说分段的理由。 三、学习第1段。 1.自由读第1段,思考:在什么时间、地点,看到哪些景物? 2.联系上下文理解"红柱黄瓦""映衬""节日的礼花""千姿百态"等词语的意思。 3.指名说说这段的主要意思。 4.作业。 完成《作业本》第1、3、4题。第二课时 一、复习。 1.听写词语。 2.齐声朗读第2段,说说这段的主要意思。 二、学习第2段,仿写一个总分语段。 1.自由读第2
4、段,口头填空: 我们来到果园里,看到()。 2.投影,出示语段: 果园里各种果树果实累累。海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你微笑;红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃,扒开绿叶笑眯眯地往外瞧;金黄的大柿子把树枝压弯了腰。好一派迷人的秋色! 3.你从哪里感受到果园里果实累累? ①用“一”划出具体描写果实累累的句子。 ②反复研读,体会感受到颜色美、果实多、个儿大。 4.小结写法:这是一个总分段式。作者抓住果园里水果的颜色美、果实多、个儿大来描绘出果实累累的迷人景色,并运用了比喻、拟人的写作手法。 5.仿照第2段的写法,描写
5、一段"夏天果园里果实累累的景象"。 ①夏天果园里会有哪些水果? ②选择一种水果加以描述。(相互交流、评议、拓展思路) ③按总分段式写一个语段。 三、作业。 完成《作业本》第5、6(1)(2)题。第三课时 一、学习第3段。 1.轻声读第3段,思考:离开果园,"我们"来到什么地方?举目眺望,又看到了什么? 2.这一段作者是按什么顺序来写的?用"。。。。"圈出方位词。 3.激发兴趣:北京城各个方位所展示的景色都十分美丽。同学们可以选择自己感兴趣、所喜爱的一个方位认真研读,感受它的自然美。 (第4、5、6自然段可根据学
6、生的选读随机安排) 4.有感情地朗读第3段,说说这一段的主要意思。 二、背诵第3段。 1.回顾第3段内容,完成(作业本)第7题的"来到万春亭"。 2.试背。记住要点(朝西望……向南望……往东看……) 以《作业本》第7题的填空尝试着背诵。 3.指名学生分自然段背--齐背。 三、作业。 完成《作业本》第2、6(1)(2)、7题。
此文档下载收益归作者所有