2013北师大版数学三上《小树有多少棵》word教案

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1、小树有多少棵一、教学目标1、探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行口算。2、结合具体情境，在解决具体问题的过程中发展提出问题和解决问题的意识和能力。二、教学重难点1、教学重点：探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。2、教学难点：结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。三、教学用具：课件四、教学过程㈠、创设情境，引入新课教师出示课件（书本P2的图片）师：你从图中看到了什么信息？生1：有三捆小树生2：每捆小树有20棵师：你可以提出什么问题？生1：一共有多少棵小树？生2：两捆小树有多少棵？生3：

2、两捆小树比一捆多几棵？师：大家提出的问题都非常好，今天我们要来学习一下小树有多少棵板书课题——小树有多少棵㈡、探索新知，讨论算法师：我们怎么解决这个问题呢？生1：用加法生2：用乘法师：怎么计算呢？生1：20+20+20=60生2：20×3=60生3：20×2+20=60板书算法师：为什么20×3=60呢？生：可以先不看20后面的“0”，因为2×3=6，乘完后再在6后面加一个“0”，所以就等于60。师：这是个好办法，大家觉得三种方法哪种最简便呢？生：20×3=60这个方法最简单师引导学生掌握整十数乘一位数的计算以及运用㈢、基础练习，应用新知师：我们再来看看4捆一共有多少棵？5捆呢？生

3、答师：看看这些算式，你发现了什么？3×25×46×730×250×46×70300×2500×46×700让学生找相同与不同㈣拓展练习，应用新知试一试第3题，练一练第1题、第2题五、课堂小结这节课我们学了什么知识，你收获了什么？六、布置作业练一练第3题，作业本