人教新课标六上《回顾·拓展二》表格word教案

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1、人教实验版六年级语文下册《回顾拓展二》教案课  题回顾·拓展二 二  课时教学目标知识与技能：1.交流通过阅读课外书和向长辈调查了解到的少数民族的节日风俗；也可以交流学习了本组课文，在写作方面有哪些收获。2.熟读兵背诵宋代王安石的《元日》和唐代皮日休的《天竺寺八月十五日夜桂子》，养成积累的习惯。3.读趣味语文，领悟标点符号的妙用。过程与方法： 交流平台：引导学生交流阅读、调查结果，进行表达方法的小结。 日积月累：多种形式读，熟读成诵，粗知大意。 趣味语文：学生独立阅读感悟为主，联系实际，谈谈这个趣味故事对我们的启发。情感态度

2、与价值观： 感受和吸收民俗文化中的智慧和营养，激发学生学习、积累的兴趣。教学重点交流平台，交流收集到的民俗资料和学到的表达方法。教学难点理解“日积月累”中古诗。教学方法教法：引导、点拨，组织学生采用多种形式读、背。学法：充分准备，运用学到的表达方法交流，反复读、背，交流自己的理解。教学准备1、重新阅读本组几篇课文。2、查阅、收集民风民俗资料，了解“日积月累”中两首古诗的作者和诗句的含义3、关于标点符号故事的资料。                         第一课时教学目标交流对学过的课文的理解和感受，说说自己的见解是怎

3、样获得的，是如何加深的；也可以交流学习了本组课文，在写作方面有哪些收获。教学重点回顾、总结、梳理读写知识和学生的体会感悟。教学难点交流学习本组课文，在写作方面有哪些收获。教学方法教法：引导点拨。学法：反复读、背，交流。教学准备重新阅读本组几篇课文。教学设计： 学习交流平台 一、小结引入。本组课文让我们了解到一些传统的民风民俗，吸收民族文化智慧，感受民族文明和传统美德，在学习过程中，我们联系生活实际了解到民族独特的习俗和文化，体会到了作者的表达方法，并且在我们的习作中也试着运用了。本组课文学完了，你你有总结过每一篇文章的表达方

4、法吗？ 二、体会表达方法。二次备课（1）回想这个单元的课文，都用了哪些表达方法？写出具体运用这种表达方法的文章的例子。表达方法例                  文             详略得当 运用拟人、比喻、反问 先概括介绍，再具体描述 （2）除了课文以外，你在课外书上还体会到了怎样的表发达方法？表达方法       例    文       三、学生交流课外收集的资料。（1）学生在小组中介绍自己课外收集的资料，交流不同地区的节日风俗和不同民族多姿多彩的风俗习惯。在交流时，还可借助一些图文资料，加深印象，领悟其文化

5、内涵。听的同学要提出意见。（2）小组推荐一名同学在全班交流，听的同学从资料的意义、叙述的表达方法等方面进行评议。 板书设计：                       回顾·拓展二                       详略得当                       运用拟人、比喻、反问                      先概括介绍，再具体描述  教后小结2010～2011学年度2011～2012学年度优点                         教师：李颖           教师：不足改进措

6、施                              第二课时教学目标1.熟读并背诵古诗，养成积累的习惯。2.读懂趣味故事《邯郸学步》，理解标点符号的妙用。教学重点熟读并背诵古诗，养成积累的习惯。教学难点理解“日积月累”中的古诗和趣味语文。教学方法自读自悟并交流。教学准备1、查阅、收集资料，了解“日积月累”中古诗的作者。2、阅读趣味语文。教学设计： 一、学习日积月累1、教师简介古诗作者：宋代的王安石和唐代的皮日休。2、学生初读古诗，与同学互读，纠正读错的音，互相说说古诗的意思i，遇到困难教师适当点拨。3、教师点拨。《

7、元日》《天竺寺八月十五夜桂子》两首诗各写了什么节日？描写了哪些节日风俗？4、指导学生熟读成诵。5、你还背过哪些古诗？给大家背背。 二、学习趣味语文1、默读“趣味语文”两遍。想一想，再说说自己的理解，有趣之处在哪里，然后说说体会到什么。2、你还知道哪些与标点符号有关的趣闻？讲给大家听听。教师补充故事：有一次足球比赛，是上海队和广东队对垒。比赛结果一出来，有一位记者连夜赶写了一篇新闻报道，并且用了一个醒目的标题“上海队打败广东队得了冠军”。结果，有的读者说是上海队赢了，有的读者说是广东队胜了。你知道他们分别时怎么断句的吗？  二

8、次备课 板书设计：                           回顾·拓展二                             爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。                千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 教后小结2010～2011学年度2011～2012