2015春未来版品社四下《我的家乡风光好》word教案

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1、班级四年级学科品社课题2、我的家乡风光好学习目标知识与技能了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。过程与方法交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受.情感态度价值观能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学重点能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学难点交流眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些什么。导学流程程序时间教师活动预设学生活动预设创设情境预习铺垫一.揭示课题，谈话导入：   同学们，每个人的家乡都有引人入胜的风光美景，令人

2、自豪的文物古迹。你的家乡在哪里？你觉得家乡美在什么地方？我会自学介绍家乡的美丽的自然风光点拨导思二．交流活动——家乡风光美   1．想一想：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？   2．说一说：你的家乡有哪些风景名胜？和大家交流一下吧！（学生联系生活实际，结合课前搜集的图片、相片等介绍）   3.看一看：我们的家乡还有很多风景名胜，大家想去看一看吗?4.议一议：家乡风光多么美。我会探究交流活动——家乡风光美反馈测评拓展活动——明天更美好   1．想一想：我是陕西小主人，我能为家乡做些什么呢？   请你为家乡的未来描绘美好蓝图，可以写一写、画一画，也可以唱一唱

3、。   2．歌曲《谁不说俺家乡好》   昨天，家乡历尽苦难，饱经风霜；今天，人们用勤劳的双手建设美丽的家乡；明天，你们是建设的主力军，相信你们会努力把家乡建设得更美好！我能达标自主活动——我是小导游板书设计2、我的家乡风光好         自然环境和人文环境   热爱家乡教学反思