苏科版初中物理第八章《力》单元教案1

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1、《力》复习学案一、学习目标1、知道本章知识构成，对本章知识形成网状体系；2、了解本章学习所用到的科学研究方法——控制变量法、图像法等。二、重点例题1、如图所示，足球运动员用头顶球攻门，球飞入网窝．这时施力物体是_____________，受力物体是____________．运动员的头也感到痛，施力物体是____________。由以上事实说明：物体间力的作用是____________的。2、将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力推它，F1=F3=F4＞F2,使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，则（1）对比___两图说明力的作用

2、效果与力的大小有关；（2）对比___两图说明力的力的作用效果与力的方向有关；（3）对比____两图说明力的作用效果与力的作用点有关。3、陈明同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码，做“探究弹簧伸长量与弹力的关系”实验。下表是陈明同学收集的实验数据。弹力/N00.51.01.52.02.5弹簧总长度/cm6.07.28.49.610.812.0弹簧伸长量/cm01.22.43.6（1）请你帮助陈明同学完成上表的空白处。（2）根据表中数据描点，在图19的坐标中画出弹簧伸长量与弹力的关系图。（3）分析实验数据或从弹簧伸长量与弹力的关系图，你可得

3、到的结论：___________________________________________（4）此实验结论在实际中的应用是：______________________（5）说明弹簧测力计上相邻刻度线之间的距离，为什么总是相等的？_____________________________________________4、某物理研究性学习小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验数据记录如下表：(1)在探究过程中，需要的测量工具有______________、______________。(2)在上表空白处填出比值G

4、／m的平均值。(3)分析表中实验数据及图象，得出的结论是：__________________________________。(4)如果根据表中数据，在图中画出G–m的图象，则图像是________________________。5、为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验.以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）.第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动（如图1），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方

5、法拉木块（如图2），记下相应的示数；第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图3），记下相应的示数.实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N14.024.038.0（1）若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；（2）比较___________两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；（3）比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：________________________________.木铁木6、同一水平桌面上放有长方体木块和铁

6、块各一个。现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想。写出实验的步骤、现象和结论。实验步骤，根据现象，得到结论。三、牛刀小试1、图1为空中飞行的足球，请在图中画出球所受力的示意图（不计空气的阻力和浮力）。图2中静止的小球重10N，请根据图中力的比例标度，用力的图示法画出小球所受的力。2、在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸

7、长量x作出的F—x图线如图3所示。⑴由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1牛顿，弹簧的伸长增加___________厘米；⑵该图线不过原点的原因是____________________________________。3、以下几幅图片展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛，请你观察图片，想象图片中运动项目比赛的情景，提出两个物理问题，并对提出的物理问题尝试解答。问题1：解答：问题2：解答：4、如图所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上。当水平力减小为F／2时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑。此时物体A所受摩擦力的大小（）A．

8、减小为原来的1／2B．和原来一样C．增大为原来的2倍D．无法判断