2015春西师大版语文二下第二单元《看黄果树瀑布》word导学案

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1、年级二年级备课教师教学课题2、看黄果树瀑布教学内容1会认本课生字，正确、工整地书写课后的字。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵描写瀑布声音、样子的句子。教学目标1会认本课生字，正确、工整地书写课后的字。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵描写瀑布声音、样子的句子。3结合上下文及生活实际，了解文中词句的意思，感受瀑布的壮美。教学重点认写生字，在读中感悟瀑布壮观的景色。学习作者按一定的顺序观察、抓特点展开想象的写作方法。教学难点按一定的顺序展开想象，感受感受瀑布的壮美。教学过程导入新课创设情景，引入新课　　1教师：

2、同学们，你们见过瀑布吗？它是什么样子的？　　2老师也收集到了瀑布的资料，和大家一起分享。（播放音像资料。）　　3请学生谈感受。4刚才我们所看到的就是位于贵州省的，我国最大的瀑布——黄果树瀑布。（板书课文题目）　　　　今天，我们就随着京京同学一起到贵州去看看这壮美的黄果树瀑布。（齐读课文题目。）感知目标1会认本课生字，正确、工整地书写课后的字。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵描写瀑布声音、样子的句子。自学指导合作学习1用喜欢的方式读一读这篇课文，在读的过程中圈出生字娃娃，多读几遍。　　2各小组在小组长的带领下用

3、生字卡片采用抢读、轮流读等方式认字，并交流识字方法。检验识字效果。（玩跷跷板的游戏：跷跷板的两头各有8个生字，分两组对读或男女生对读。）3教师：怎样才能记住生字娃娃的样子呢？谁愿意把自己好的方法说给大家听呢？4你最喜欢哪些句子？找出来读一读。互学讨论归纳总结1检验识字效果。出示带拼音的生字卡片：这些生字娃娃就是今天大家要认识的新朋友，请你和你的小伙伴一起小声地拼读几遍，注意把生字娃娃叫准。2你认为哪些生字娃娃容易读错，给大家提个醒，再教教大家。教师注意指导读准翘舌音“驶”、“湿”、“衫”、“扇”等字。3调皮的生字娃娃呀

4、，摘掉了它们的拼音小帽，跑到了你们的生字卡片上，看看还认识它们吗？课堂展示汇报交流1读了课文，抽学生说说课文主要写了什么。2再读课文，请学生找出京京观看瀑布的不同位置，用“△”勾画出相应的词句。（远处——观瀑台——水帘洞——从山洞出来。）3思考：京京在不同位置发现瀑布各是什么景象？用“”勾画出来。4小组交流汇报。　　远处：声如打雷，形似飞河，20层楼高，水珠飞溅，晶莹耀眼。　　观瀑台：水珠像蒙蒙细雨，迎面扑来，洗去疲劳。　　水帘洞：泉水丁冬，形似巨幅窗帘。从山洞出来：彩虹好似。系在窗帘上的彩绸。5你最喜欢哪些句子？

5、（相机引出描写瀑布声音和样子的句子。）6出示有关句子，结合上下文及生活实际，了解词句意思。　　　如：瀑布落到深深的潭里，水珠溅得比山崖还要高，银光闪闪，晶莹耀眼，像给大山罩了一层洁白的面纱。　　　结合“20层楼高”上下文，想象水珠溅起的壮观景象。鼓励学生联系生活实际理解词的意思，如：罩——把饭罩上、面罩……7美美地朗读。（教师范读、引读、个别读、对比读，在反复的朗读中感悟瀑布的壮美。）8试背。拓展延伸兼顾差异小导游解说评比活动　　1学生以小导游的身份介绍黄果树瀑布。　　2师生评议，评出最佳小导游。指导书写1学生读一

6、读要求会写的生字。　　2要写好这些字，应该提醒大家注意什么呢？　　3教师重点指导“迎”、“挺”、“旅”3个字的书写。　　4学生描红（自己觉得写的好的画颗星)，书写，相互评议。教学板书设计　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　看黄果树瀑布远处：声如打雷，形似飞河，20层楼高，水珠飞溅，晶莹耀眼。观瀑台：水珠像蒙蒙细雨，迎面扑来，洗去疲劳。水帘洞：泉水丁冬，形似巨幅窗帘。从山洞出来：彩虹好似。系在窗帘上的彩绸