欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:8643030
大小:22.00 KB
页数:3页
时间:2018-04-04
《2015春浙教版语文三上《火警 119》word教案2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、火警,119教学目标: 1.了解小杰在火灾面前临危不惧,急中生智,及时报警,保住了校园的故事,学习小杰热爱学校,冷静沉着的品质。 2.学会本课生字新词,理解有关词语。 3.能按要求正确朗读和默读课文。 4.能按事情发展的顺序介绍打火警电话的经过。教学重难点: 教学重点:学会默读课文 教学难点:按事情发展顺序介绍小杰打火警电话的经过。教学准备:小黑板、生字卡片教学安排:2课时第一课时一、揭题,解题。 1.揭题,齐读 2.火警,119什么意思二、学习学习提示,明确默读的方法和要求。 1.自读 2.什么是默读 3.默读有什么好处 4.默
2、读有哪些要求三、指导默读,了解课文大意。 1.默读,想一想小杰做了一件什么了不起的大事? 2.再次默读,想一想哪一段写引起火灾的原因,哪一段写救火的结果 3.默读有关段落,简单地说说起火原因和救火结果。四、学习生字。 1.自学 2.检查 A分析字形:隆、爆、即、拨 B加偏旁成字再组词(三个) 乍、曼、马、方、艮五、学习课文第1段 1.默读,第一段介绍了小杰的哪些情况? 2.了不起是什么意思?初步理解为什么说这件事了不起?六、学习课文第2段 1.默读,用一句话回答起火的原因。 2.划出反映火势很大的词语,说说自己的体会。 3.如不
3、及时扑灭大火,会造成怎样严重的后果? 4.朗读指导:危急紧张七、作业 1.抄写生字新词 2.预习课后练习题2第二课时教学目标: 1.了解小杰在火灾面前临危不惧,急中生智,及时报警,保住了校园的故事,学习小杰热爱学校,冷静沉着的品质。 2.能按要求正确朗读和默读课文。 3.能按事情发展的顺序介绍打火警电话的经过。一、复习 1.听写词语 2.齐读1、2段二、学习课文第3段 1.默读,第3段有几句话,分别写什么? 2.转移什么意思?课文中的转移指什么,为什么要转移?三、学习课文第4段 1.到了安全地带小杰想到的是什么?这时她的心情怎样?
4、 2.指导朗读第2句 3.几个数字跳入她的脑海指什么? 4.当小杰想到火警电话号码时,她是怎么做的?找出有关句子读一读 5.划出句子中表示小杰抓紧时间,动作很快的词语 6.小杰为什么要这么快 7.指导朗读2-4句四、学习课文第5段 1.指名读 2.消防队员及时赶到火场,跟小杰打电话的哪些情况直接有关? 3.指导朗读 4.齐读4、5段 5.说说小杰打电话报警的经过 A讨论叙述提纲 想到什么——记起什么——去打电话——报警 B练说 6.为什么说小杰做了一件了不起的事?我们应该向小杰学习什么?五、学习课文第6段 1.默读,消防队员
5、是怎样赶来救火的?结果怎样? 2.讨论六、总结 1.齐读课文 2.课文内容及教育意义 3.默读方法和要求
此文档下载收益归作者所有