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时间:2018-04-04
《苏教版思品九年《走共同富裕之路》(第2框)word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、九年级思想品德导学提纲邳州市官湖初级中学翟淑贞(姓名)第周第课时编者:翟淑贞课题第四单元情系祖国第10课走共同富裕道路第2框多种分配方式并存课型新授课课时分配本课需3课时本节课为第2课时为本学期第28课时教学目标知识与能力1、了解我国现阶段的分配制度及分配原则。2、理解我国实行以按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度的客观原因及现实意义。3、明确国家实现共同富裕的途径,增强辨别能力。过程与方法1、通过体验感悟活动,使学生理解并阐述我国社会主义初级阶段的收入分配制度。2、通过案例分析,提高在实际生活中运用这些理论和思想的能
2、力。情感、态度与价值观感受党的富民政策,拥护党的领导,坚定不移地走建设中国特色社会主义道路,更加珍惜今天的美好生活。教学重点我国现阶段的分配制度。教学难点分配制度与基本经济制度、市场经济的关系。知识准备一、预习活动:调查自己家庭成员的收入情况。二、预习思考题1、我国现阶段的分配原则和分配制度分别是什么?2、我国为什么要实行按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度?三、预习练习题1、现阶段,我国坚持按劳分配与按分配相结合,实行以为主体、多种分配方式并存的分配制度。,是党和政府富民政策的重要内容,是与这一基本经济制度相适应的,
3、也是发展的客观要求。2、在,主要实行按劳分配原则。按生产要素分配是市场经济条件下分配的重要原则,存在于。3、市场经济条件下,按劳分配获得的收入,不仅取决于劳动者个人提供的劳动的和,还取决于。4、按生产要素分配,主要指按人们投入的、、、等生产要素分配收入。5、在我国,一切劳动收入和非劳动收入都受法律保护。6、我国鼓励一部分人、一部分地区通过自主创业、、先富起来,逐步引领全体人民走向共同富裕。学习内容我国的基本经济制度是以公有制为主体,多种所有制经济共同发展。那么,与之相适应的分配制度是什么?实行这一分配制度有哪些意义? ■我
4、来当回小记者:“谈谈家庭收入” ●看一看:自读文本P126材料,分组合作探究,并自由交流: ●谈一谈:李某一家的收入是通过哪些分配方式获得的? ●议一议:李明家的收入中有哪些是非劳动收入?如何看待人们的非劳动收入? ●想一想:我家的收入来源有哪些? ■我来当回小主播:“感受富民政策” ●听一听:有人曾经风趣地说,中国农民吃饭靠“两平”,一是靠邓小平的责任制,二是靠袁隆平的杂交水稻。今天中国水稻种植面积中,约有一半是采用袁隆平培育的杂交产品,每年生产的稻谷可以多养活6000多万人。2004年,袁隆平领导的超级杂交稻
5、项目不断取得重大突破,在育种方面提前一年实现了大面积亩产超过800公斤的目标这意味着每年又可以多养活7500万人。 袁隆平:我们现在13亿人口,人均大概一亩三分地,到了2030年要达到16亿,人均就是一亩地的样子。 ●想一想:你还知道哪些凭借自己的劳动、资本、技术等,自主创业富起来的典型实例? ●议一议:为什么他们能够自主创业富起来? ●说一说:党和国家富民政策的重要内容是什么?如果没有党和国家的富民政策,他们能富起来吗? 在人民当家作主的新中国,有党和国家的富民政策,只要我们诚实劳动、合法经营,我们的生活一定会富
6、裕起来的! 【智力闯关】浏览文本P127的内容,快速搜寻圈点,并激情竞答: 1、我国现阶段为什么要实行按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度呢? 2、实行按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度有什么重要意义呢? ■实话实说::“实现共富途径” 江苏华西村是大陆首富村的一个标准样本,它的创业史犹如神话:1961年建村时,集体积累1764元,人均分配53元,人日均口粮半斤,靠吃红花草度日。如今,工商业年收入过百亿,每户资产过百万,家家有别墅,户户有轿车。2006年,华西村销售额超400亿元,向国家缴税7亿元,接
7、待考察访问、旅游观光近200万人次。 为了在更大范围内带动更多的人共同富裕,从1995年开始,华西村先后在黑龙江、宁夏和江西等地设立“省外华西村”,出钱出人出思路,帮助这三个地方的“省外华西村”开垦土地、兴办实业、兴修水利…… 1、思考交流:如何实现共同富裕?举例说明 2、名句赏析:世间没有一种真正具有价值的东西,可以不经过艰苦劳动而能够得到——爱迪生。结合当地企业家的创业史,说说成功者必须具备那些基本素质?学习感悟:按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度,共同感受了党和国家的富民政策,懂得了实行这一分配制度的原因
8、及重要意义,懂得了只有通过诚实劳动、合法经营所获得的收入才受我国法律保护。你有哪些收获?知识梳理1、我国现阶段的分配原则与分配制度分别是什么?现阶段,我国坚持按劳分配与按生产要素分配相结合的分配原则;实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。2、我国为什么要实行按劳分配为主体、多种分
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