鲁教版思品八下《走创新之路》（第1框）word教案1

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1、教学设计月日课题创新与科技发展课时一课时课型新授教学目标情感态度和价值观目标：引导学生把握好自己的好奇心，培养他们对科学技术的兴趣和爱好，对当代人类面临的一些大问题产生探究的兴趣。2、能力目标：鼓励学生积极参与小发明、小制作活动，引导学生尝试解决生活中遇到的一些技术难题，增强他们的创新精神和实践能力。3、知识目标：①知道科技创新的必要性，懂得科技发展离不开创新；②了解和掌握创新的一般思维和方式。重点难点教学重点：创新与科技发展。教学难点：搭起创新的桥梁。教学措施充分利用图片、背景资料等手段，采用小组探究、自主学习等方法突破重难点。教学方法以学生为主体，本着和谐高效的原则，

2、让学生广泛参与到课堂教学中去，把学习的主动权交给学生，利用多媒体课件、图片、歌曲等途径激发同学们参与的热情。教具准备同学们收集的图片及其有关资料，以及课本中的有关内容、新闻报刊提供的社会热点等。注意问题注意课堂效率的提高及针对不同学生的差异教学，注意后进生的转化，努力使课堂教学形象生动等问题。板书设计一、创新与科技发展1、科技发展靠创新（力量之源、发展之基；主旋律；灵魂，不竭动力。）2、又好奇到创新（起点，最初动力。）教学过程（包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等）导引新课：一、新闻播报，关注社会2007年10月24日，18：05分，我国自行研制的嫦娥1

3、号月球探测卫星在西昌卫星发射站发射成功！这是一个万众瞩目，激动人心的时刻！登月，人类的思维已经挣脱了地球的引力，向往着对月球这个熟悉而陌生的星球进行探索。嫦娥1号的发射只是我们中国人对外太空探索迈出的一小步，只是将来我们能登上月球的一个序曲。我们奏响了这段序曲，意味着将来浓墨重彩的篇章即将开幕！让我们在这里留下祝福的话语，为嫦娥1号的成功发射欢呼！为中国的外太空探索期待吧！二、创设情景，导入新课北京作为2008年第29届奥运会的主办城市，率先提出“科技奥运”理念，引起了国内外的极大关注。“科技奥运”强调自主创新、科技攻关,使一项项奥运建筑难题被破解,许多拥有中国自主知识产

4、权的科技成果得到了世人的认可。（出示鸟巢和水立方图片）“鸟巢”不像一般体育场被混凝土墙面裹得严严实实，它根本没有墙，整个结构就是裸露在外的建筑，形成了一个看上去“乱七八糟”实际上却科学有序的空心外罩。“鸟巢”中全部钢的重量达4.2万吨。如何承受和平衡这个大椭圆形的体育场，在大量科技人员攻关的基础上，一个不可思议的“无规则体”就出现在现实中。仰观茫茫太空，留心周围世界的每个地方，我们会发现许许多多有趣的现象和问题，需要我们去不断地探索和发现。我们如何才能开启奇妙的知识世界之门，步入科学的殿堂呢？（导入新课，板书课题：创新与科技发展）三、师生互动，探究新知：1、科技发展靠创新

5、材料一：人类文明发展史，实际上就是一部人类不断创新的历史。火的发现，将人类送上了文明的第一级台阶，人类从此脱离了茹毛饮血的野蛮时代；文字的创造，使人类将自己的智慧结晶永久传递、永恒保存；蒸汽机的发明，使人类逐渐从手工劳动中解放出来；计算机的诞生，给人类的智慧插上了新的翅膀；因特网的应用，使“地球村”的村民在网上恣意遨游。讨论：上述材料说明了什么道理？材料二：三幅图片(1)蒸汽机及其发明者瓦特；(2)爱迪生及发明的电灯；(3)挑战者号宇航员在太空行走。思考：你知道这三幅画面反映的重大历史事件吗？学生阅读材料，结合课本18页“相关链接”，分组讨论：上述材料说明了什么道理？概述

6、创新与科技之间的关系。在学生讨论过程中，教师巡视课堂，了解各组的讨论情况，对学生的认知水平和个别观点做到心中有数。在学生发表意见的过程中，教师要认真听取学生意见，给予必要的归纳和评价，并进行总结：创新是力量之源、发展之基。（板书）科技前进的每一步都是追求创新的结果。科学的本质是创新，科技发展靠创新。（板书）教师引领：请同学们看一组数据：据有关资料统计,人类的科技成果，19世纪是每50年增加一倍，20世纪中叶是每10年增加一倍，当前则是每3-5年增加一倍。近30年来，人类所取得的科技成果超过了以往两千年的总和。据测算，科技成果转化为生产力的周期，在19世纪为50年，20世纪

7、中叶是7年，近年来，在一些领域这种周期进一步缩短，在微型计算机领域，甚至仅隔6个月就有一代产品问世。世界新科技革命如此迅速，我们国家又如何呢？你知道近几年有哪些科技成就吗？学生交流课前准备的材料。教师展示一些我国的科技成就图片。党的十三届四中全会以来,我国科技事业进入新的发展时期，科技创新能力有了大幅度提高，在许多重要领域取得大量创新成果，许多方面达到国际水平：中国作为唯一的发展中国家参加了被誉为生命“登月计划”的国际人类基因组计划，高效率、高质量地完成了1%的测序任务，让全世界为之瞩目；具有国际先进水平的中国超级杂交水稻（籼