鲁教版思品八下《走创新之路》word复习学案

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1、走创新之路复习学案学习目标：1、培养学生创新精神和创新意识。2、增强学生的创新精神和创新实践能力，正确把握好奇心，发展学生独立思考和自我控制的能力。3、知道科技创新的必要性，了解和掌握创新的一般思维和方法学习重难点：创新与科技发展搭起创新的桥梁课前预复习案一、预习交流（梳理教材知识）1.创新创新的作用2.与科技发展3.走创1、认识好奇心新2、之路3、1、让创新思维闪光2、搭起创新的桥梁3、4、积累知识勇于实践5、二、读图，自主感悟：我国与创新型国家有关情况比较内容国家科技进步对经济发展贡献率对外技术依存度万人专利拥有量创新型国

2、家70%以上30%以下（美、日5%以下）美国德国日本176017501500中国39%左右50%以上101、材料说明什么问题？2、结合材料分析创新对我国发展和民族振兴有什么重要作用？3、这对我们中学生提出了什么要求？三、我的疑惑：课堂探究案探究活动一：材料一：世博会又被誉为“人类经济、科技、文化领域内的奥林匹克盛会”，它使各种新思想、新理念、新技术、新文化在这里聚会、碰撞。梳理历届世博会，即可发现人类历史上有很多重大发明都是从这里走向世界的。材料二：在以“鼓励创新、普及新能源知识和低碳生活理念”为主题的第四届中国尚德创意大赛上

3、，宁夏14岁的王旺说，那天，他在操场上玩，跑过升旗台，忽然想到老师近来常在课堂上讲的“低碳生活”，而眼前这个升旗台如果能改成太阳能升旗装置，就可以省电省煤，减少污染。于是，他和同学成立了研发小组，物理课上学的变阻器，劳技课上学的轮轴，都派上了用场。在这次创意大赛中，他发明的太阳能升旗台，成为最抢眼的一个亮点。1、请你指出新技术、新文化以及重大科技发明的内在本质。2、请你谈谈对这一本质的认识。3、王旺同学的创意作品给我们哪些启示？探究活动二：材料一：2010年3月31日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，听取中国科学院关于

4、实施知识创新工程进展情况的汇报，决定继续深入实施知识创新工程，着力解决关系国家长远发展的重大科技问题。材料二：“中国航天之父”钱学森说：“科学精神最重要的就是创新，所谓优秀学生就是要有创新。死记硬背，没有创新，考试成绩再好也不是优秀学生。”某校学生在“科技活动周”中，拟开展系列活动，请你参与：【活动设计】⑴请你为本次活动设计一个主题，并设计两种具体可行的活动形式。 【活动宣传】⑵请你为本次活动设计两条宣传标语。【知识链接】⑶为什么要“着力解决关系国家长远发展的重大科技问题”？【畅谈感悟】⑷钱学森的话对中学生有何启示？ 有效训练

5、：1、爱因斯坦说：“我没有特别的天赋，我只有强烈的好奇心。”这说明（）A.好奇心是创新的最初动力，是科技发明创造的起点B.爱因斯坦完全是依靠强烈的好奇心取得巨大成功的C.有了好奇心就会在学习、科学上取得成功D.任何好奇心对我们的成长都有积极的影响2、陶行知说：“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问。”这告诉我们，培养创新思维就必须（）A.学会独立思考B.摆脱思维定势C.遇到问题多问几个为什么D.敢对权威结论提出质疑3、“神舟”顺利升空并成功返回；“嫦娥一号”绕月工程正式启动；世界第一个SARS疫苗在我国研制成功……这

6、一系列科技成就的取得能说明以下观点，其中正确的一组是（）①科技和教育是社会发展的强大动力②实施科教兴国战略，是实现中华民族伟大复兴的必然选择③发展科学技术是一切工作的中心④创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4、下列说法错误的是（）A.当代科技革命以空间技术为核心B.生命科学成为21世纪高新科技的主流C.空间技术是当代科技发展最快的尖端技术之一D.信息技术引导着众多高新技术领域的变革5、下列观点正确的是（）①科学的本质是竞争②善于观察、见微知著是产生创新思维的重要前提③

7、求异思维的核心是“疑”④创新思维的先导是知识A.①②③④B.①④C.②③D.②③④6、人人都有好奇心，那么（）①好奇心没有好坏之分；②有了好奇心就有可能有所发明创造；③好奇心转化为兴趣，进而发展为志趣，才有可能取得成功；④有没有好奇心照样能当科学家A．①③④B．②③C．①④D．①③7、要开发自己的想像力，就要（）①敢于异想天开②能够想③善于想④敢于想A．②③④　　B．①③④C．①②③④　　D．①②③8、爱因斯坦说过：“想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象才是知识进化的源泉。”这说

8、明（）①想象是创新的先导②伟大的创新皆起源于激发人们创造动力的伟大想象③人类文明在想象的神奇力量推动下不断向前发展④只要想象就一定能成功Α.①②③Β.②③④C.①②③④D.①③④9．小张等三位同学是某校八年级（1）班的学生，他们喜欢课余时间在一起看一些科普书籍，讨论问题，进行