2013年语文长春版第十二册《大孔雀蛾的晚会》word导学案

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1、万发镇学校专用导学案备课人：马德辉备课时间：3013年3月9日教学内容大孔雀蛾的晚会教学目标知识目标会认5个生字，会写8个生字。了解蝶蛾的样子、聚集在家里壮观的景象。能力目标能正确、流利、有感情地朗读课文，通过重音、停顿和语调来表达自己读文所体会到的感情。。情感、态度价值观目标体会作者对昆虫的喜爱之情，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。教学重点（1）学习作者留心观察周围的事物，并抓住事物特点进行叙述的方法。（2）学习本课生字新词。教学难点阅读教学时要注意引导学生由文字所描绘的画面展开丰富的联想，体会各种说明事物的方法的好处，并学习在表达中加以运用。教学方法自学，自我展示，讲

2、授法。教学准备字词卡片；导学案课时安排2课时周、节第三周6节第四周1节万发镇学校专用导学案学案设计：预习部分导入：法国昆虫学家法布尔曾经说过：“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”关于这一点，我们只要细心阅读他的一篇文章《大孔雀蛾的晚会》，就会发现他对事物观察入微，一丝不苟。预习目标一：学生首先了解本课的学习目标。（见第一页）预习目标二：了解作者及相关名词。1、作者小传：法布尔（1823-1915）生于法国南部山区一户农家，法国昆虫学家。他自幼爱好自然，经常观察昆虫和贝类的生活情况。晚年详细观察栖息于未垦地中的各种

3、昆虫和蜘蛛，于1879年-1907年间将研究所得，陆续写出《昆虫记》十卷。主要作品《昆虫记》2、走进背景林本文节选自《昆虫记》。《昆虫记》也叫做《昆虫物语》《昆虫学札记》和《昆虫世界》，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，也是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。3、相关名词。“孔雀蛾”，昆虫，蛾类的一种，由一种长得极为漂亮的毛虫变成，形状略似蝴蝶，常在夜间活动。“晚会”指晚上举行的以文艺节目为主的集会。预习目标三：熟读课文，疏通字词。1、学生分组朗读。2、字词指导。①会认的字化茧（jiǎn）成蝶偌（ruò）大蝙（biān）蝠（fú）擎（qíng）天②会写的字绒（

4、róng）字义：人或动物身体和某些器官内壁长的短而柔软的毛。②织物上连成一片的纤细而柔软的短毛。③刺绣用的细丝。组词：绒绒绒布鸭绒绒毛造句：刚孵出来的小鸡的绒毛是又细又软的。褐（hè）字义：①粗布或粗布衣服。②像栗子皮的颜色。万发镇学校专用导学案学案设计：预习部分组词：短褐褐色褐煤造句：爷爷经常穿着短褐坐在院中乘凉。颖（yǐng）字义：①某些本科植物子实的带芒的外壳。②指某些小而细长的东西的尖端。③聪明。组词：颖果颖慧颖悟新颖脱颖而出造句：这种开头方式很新颖。例（lì）字义：用来帮助说明或证明某种情况或说法的事物。②从前有过，后来可以仿效或依据的事情。③规则；体例。组词：例规例会例

5、句例题例外特例比例造句：大家都要按照要求去做，谁也不能例外。况（kuàng）字义：①情形②比方③况且；何况④姓组词：况且况味情况近况盛况造句：爷爷近来的身体状况很好。窜（cuàn）字义：①乱跑；乱逃②放逐；驱逐③改动（文字）组词：窜犯窜改窜扰流窜点窜造句：流窜在山区的残匪不久都被消灭了。佣（yōng）字义：①雇佣②仆人组词：佣工佣人雇佣佣兵造句：张爷爷年轻的时候给人做过佣工。蹿（cuàn）字义：①向上或向前跳②喷射。组词：蹿红蹿火蹿升跳窜上蹿下跳造句：她一夜之间蹿红歌坛。③词语解释出众：超出众人。惯例：一向的做法；常规。相间：（事物和事物）一个隔着一个。目瞪口呆：瞪大眼睛，说不出话

6、来。形容因受惊或生气愣住的样子。稀罕：稀奇。脱颖而出：比喻才能显露出来。孵化：昆虫、鱼类、鸟类或爬行动物的卵在一定的温度和其他条件下变成幼虫或小动物。④多音字万发镇学校专用导学案学案设计：预习部分钻（zuān）（钻研）（zuàn）（钻石）佣（yōng）（佣人）（yòng）（佣金）⑤近义词惯例——习惯偌大——硕大稀罕——稀奇目瞪口呆——瞠目结舌脱颖而出——崭露头角⑥反义词出众——普通幸运——倒霉振奋——懊丧失散——团员脱颖而出——深藏若虚目瞪口呆——从容不迫⑦形近字组词颖（新颖）窜（窜门）佣（女佣）蝠（蝙蝠）影（影子）蹿（蹿红）拥（拥护）幅（一幅画）预习目标四：自读课文，小组讨论文章

7、主要内容与段落结构。1、自读课文。2、划分文章结构，概括段意。一（1）开篇点题，并介绍了大孔雀蛾的华美。二（2-8）写大孔雀蛾聚会的过程。三（9）首尾呼应，写为什么说这是一次难忘的大孔雀蛾的晚会。3、归纳本文主要内容。课文主要写了法布尔在实验室内做了一个实验，将一只刚破茧而出的雌性大孔雀蛾扣进了网做的圆形笼，结果出现了一群偌大的蝶蛾闯进房间的现象，作者称这是一次难忘的大孔雀蛾的晚会。通过写这样的实验过程，表现了作者对昆虫的喜爱之情，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重和