2015春北京版语文一下《小牛站起来了》word教案

《2015春北京版语文一下《小牛站起来了》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、15《小牛站起来了》教学设计——韩丹教学目标：1.复习课文中的生字、词语，复习难写字“练”。2.读懂课文内容，理解小牛说的话，了解小牛从“站不起来”到“站起来了”所付出的努力。3.正确、流利、有感情的朗读课文。教学重点：有感情的朗读课文，理解小牛说的话，了解小牛从“站不起来”到“站起来了”所付出的努力。教学难点：理解小牛说的话。教学要求：有感情的朗读课文，体会小牛不怕困难和挫折，坚持到底的精神。教学过程：（第二课时）一、导入：1、同学们，我们已经7、8岁大了，那么你们还记得自己刚出生是怎么练习站起来，练习走路的吗？老师相信你们一定

2、是克服了很多困难才成功的。2、上节课我们学习了一篇课文，课文中是谁“站起来”了？这节课我们继续来学习这篇课文。（出示课件）3、先看老师书写课题：15《小牛站起来了》。二、学习课文：（一）温故知新：同学们，还记得上节课我们学过的生字和词语吗?老师来考考你们吧。1、出示生字：站、刚、条、次（这是一个整体认读音节）、样、才、练、软、稳、摔、跤、慢2、生字你们都掌握了，文中还有一些词语，你们还认识了吗？我们先来看第一组词语。出示词语：站起来、刚出生、四条腿、第二次、这样、练习、才、稳当(要注意稳当的当是轻声)、摔倒、摔跤、很软、慢慢爬。（

3、1）稳当，你能给它找一个意思相反的词语朋友吗？（摇晃、摇摆）所以稳当就是不摇晃、不摇摆。（2）课文当中，看到小牛不断的摔倒，是谁慢慢爬了过来？当我们看到老爷爷、老奶奶走路的时候，我们可以提醒他们要慢慢走；当看到一个同学急于表达他的想法时，我们可以对她说：别着急，慢慢说。3、我们再来看下一组词语：站起来、刚出生、四条腿、第二次、这样、练习、才。刚出生，课文中是谁刚出生呢？（小牛）那好，我们把这几个词语放在课文里找同学来读一读吧！要把句子读通顺，读准确。（出示课件，指名读文）4、又和这些字词朋友见过面以后，我们把它们送回到课文当中，请

4、同学们再来细细的读一读吧。（二）学习课文1、同学们，这节课中小魔法师也来了，她的小手一挥，把我们都变成了课文中这头刚出生的小牛，那么，41位刚出生的小牛们，你们现在最想要做什么呢？（练习站起来）2、那么看着文中的第一自然段，你们是怎么练习站的呢？（出示课件，指名回答，）——第二句告诉我们：它摇摇晃晃地站起来，还没站稳就倒下了。（1）小牛们，请你们来读读这两句话，他们有什么不同吗？（出示课件，指名回答）——第一句话中小牛是摇摇晃晃地站起来第二句话中小牛是摇晃的站起来。（2）那么各位小牛，你们在自己的座位上做做摇摇晃晃和摇晃这个动作，

5、刚出生的你们，是怎么摇摇晃晃的练习站起来呢？（老师点评）（3）通过你们摇摇晃晃的动作，我真觉得刚出生的你们站起来太不容易了！这个时候你们在想什么啊？（指名回答，出示课件）（4）那么请各位小牛们带着练习站起来的这份艰辛再来读读第一自然段。要求声音洪亮，有感情。（出示课件，指名读文）2、小牛们，我们正练习的时候，乌龟慢慢走来了，劝我们放弃吧，你们要放弃吗？（不要）（1）那么你们是怎么对乌龟说的呢？（出示课件，指名回答）（2）你们说的可真棒，那么我想问问你们，这句话中的“谁”说的只是小牛吗？还可能说谁呢？（指名回答）也就是说：——你怕摔

6、跤，你就永远不会站起来走路。我怕摔跤，我就永远不会站起来走路。他怕摔跤，他就永远不会站起来走路。（其实就是妈妈跟我们说的这句话）谁怕摔跤，谁就永远不会站起来走路。（3）小牛们，你们说这句话的时候语气多么的坚定呀，我想你们一定是牢牢的记住了妈妈说的话？出示填空题：妈妈告诉我，它小时侯也是（），才站起来的。谁怕（），谁就永远不会（）。（自己练习指名回答）那么这头小牛，你记住妈妈说的话了吗？（记住了）妈妈对你说什么了？（4）小牛们，让我们再来一起有感情的朗读一下这句话吧！3、（1）（出示课件）小牛们，最后你们站起来了吗？（站起来了）（2

7、）让我们看看你们站起来的样子吧！（站起来）（3）好，小牛们请坐回座位坐好，有勇气、不怕输的你们不但站起来了，而且还在练习走路呢！（出示课件）（4）这时候的乌龟是什么表情呀？（出示课件，惊奇）（5）那么请各位小牛们带着乌龟的这份惊奇和站起来的喜悦，再来读读这一段吧！（出示课件，指名读文）4、小牛们，我们再来一起读一遍课文。（分组阅读）（三）学习生字1、小牛们，我深深被你们的勇气和坚强感动了，相信你们在今后的生活中一样能不怕困难和挫折，不断练习，不断进步。我们能做到不断的练习，那么“练”这个字你们能写好吗？我们来一起学习。（出示课件，

8、练）（1）指导观察：请细心的小牛们观察一下练这个字，它的结构、读音、和书写有什么特点吗？谁来说说？（指名回答）（2）指导书写：请同学们来教教电脑博士书写“练”这个字吧。（指名回答）（3）请同学们看老师范写，同学描红体会并写一写。（出示书写要求课件）