2015春冀教版品生二下《科学常识来帮你》word教案

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1、13.《科学常识来帮你》导学案主备：审阅：授课人：时间：《科学常识来帮你》学案【学习目标】1.搜集与生活有关的科学常识、了解身边的科学。2、知道科学知识能帮助人们解决许多生活中的问题，培养学生用科学常识解决实际问题的能力。初步树立学科学、爱科学，用科学的意识。【学前准备】1．让学生自己通过查书、上网等方式搜集一些科学常识资料。2．教师通过网络或其他途径，搜集一些生活科学常识的资料。【自主学习】1．让学生自己通过查书、上网等方式搜集一些科学常识资料。2．教师通过网络或其他途径，搜集一些生活科学常识的资料。学生：

2、（略）老师：大家是不是很想了解更多生活中的科学知识呢？（过渡）介绍自己知道得的科学知识（板书）老师：大家打开课本第五十六页，认真看一看图中的同学在做什么？然后说一说。大家是不是很想了解更多生活中的科学知识呢？（过渡）全班展示，教师点拨【活动预设】【导入】【自主学习】【小组交流】大家打开课本第五十六页，认真看一看图中的同学在做什么？然后说一说。图中的同学在互相介绍自己知道得生活中的一些科学知识，下面我们大家也分成小组，然后把你搜集的生活中的科学知识说给同学们听，好吗？通过和大家的交流，你是不是收获不小啊!生活中

3、的科学很多，只要我们留心观察，多学习，掌握科学本领，我们的生活才能更美好。（还可让同学们欣赏图片“炒菜油温莫过高”、“牙膏可去煳锈”、“咸鱼放醋返鲜”、“西红柿枝叶能驱蚊”等；或给同学们讲“为什么吃甜食会蛀牙”、“养花浇水的注意事项”等故事，详见文本资源。）我们怎样才能学到更多的知识呢？（过渡）【课堂检测】“为什么吃甜食会蛀牙”、“养花浇水的注意事项”【学习小结】制作科学常识小报（板书）大家看课本第五十七页，说一说图中画的是什么？这样做有什么好处呢？整理制作小报可以将收集的资料妥善保存，也可以使学生自己学到更

4、多的知识，那怎样制作科学常识小报呢？大家可以说一说自己的看法。大家可以先把搜集来的资料进行分类整理，然后把每一类总结到一块儿，还可以做上目录，这样便于查找和记忆。下面就让我们动手把搜集的科学知识资料，制作成科学常识小报吧！【展示点拨】【课堂检测】【归纳总结】