2013年北师大版语文第六册《小小的书橱》word教案

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1、小小的书橱【教学要求】1、通过学习这首诗，让学生懂得小书橱中中书的意义，体会作者对小书橱的喜爱。2、朗读交流，体会关键词在表达感情方面的作用，感受读书的乐趣。3、激发学生的想像力和创造力，联系自己读书的感受，表达自己对书籍的喜爱，对知识的向往。【教学重、难点】1、通过学习这首诗，让学生懂得小书橱中中书的意义，体会作者对小书橱的喜爱。2、激发学生的想像力和创造力，联系自己读书的感受，表达自己对书籍的喜爱，对知识的向往。【知识能力】激发想象力和创造力【学生的思想教育】展示读书的乐趣，说明读书的重要性。【教学时间】两课时【学生课前准备】1、预习课文2、质疑一课时本课教学目标：１、初读课文

2、了解课文的主要内容。２、学习文中的生字新词。３、再读课文画出不理解的内容。知识能力：掌握字词扫清障碍学生的思想教育：体会中国文字的博大精深。感受中国文字的魅力。本课重难点：理解生字新词【教学过程】一、初读课文，解决字词，提出难点。识生字、学新词、摘录句子1、自读课文质疑：关于字音、字形、字义2、相互合作解决生字难点。二、检查自学效果1、认一认橱浩瀚遨叩悟尊迪沐忧挖掘2、组词橱（）浩（）瀚（）遨（）厨（）告（）憾（）傲（）悟（）尊（）鲁（）沐（）语（）遵（）噜（）休（）忧（）优（）1、理解词义浩瀚——广大，繁多。遨游——漫游，游历。缥缈——形容隐隐约约，若有若无。2、易错字瀚挖二、再

3、读课文，读准字音，了解课文内容。这首儿童诗，描绘了小小书橱就想“广阔的世界，浩瀚的海洋”，“我”在那里度过了最愉悦的时光，挖掘到无穷的宝藏，从中得到许多益处。三、在文中标注划出问题，质疑，四、作业：1、抄写字词2、熟读课文3、积累、摘抄二课时一、导入板书课题“小小的书橱”你有小书橱吗？它里面都有什么书？在它里面你有什么收获？继续学习《小小的书橱》。二、新授(一)整体感知课文:１、小声读课文，小小的书橱给你留下什么印象？２、总结发言。(二)精读课文：１、学习第一小节师读：思“广阔的世界，浩瀚的海洋”指什么？此时你最想了解什么？２、学习2—5小节l自读2-5小节，诗中都提到了什么？l交

4、流书名和人物。《上下五千年》：用故事的形式讲述了中国上下贯通五千年的历史，全书分三册，自远古至秦汉为上册；自三国至唐、五代为中册；自宋朝至清鸦片战争为下册。《十万个为什么》：针对自然界千变万化的事物，采用问答式写作，全套分为数学、物理、化学、天文、气象、地学、动物、植物、医学等学科分类，帮助儿童逐步认识大自然，揭示自然界奥秘的科普读物。《海的女儿》：丹麦作家安徒生创作，描写一位美丽善良的人鱼公主为追求爱情，勇敢地离开自己生活的大海来到陆地，让后又为了心爱的人的幸福舍弃了自己的一切。《快乐王子》：英国作家王尔德。描写一位心地纯洁高尚为了穷苦而甘愿奉献出自己一切的小王子。故事凄婉动人。

5、孙悟空：《西游记》中主要人物，他不畏强权，曾大闹天宫，后辅佐唐僧历经千难万险，到西天取经。……l为什么说“坐在书橱旁，也是我最愉悦的时光？”l多种形式朗读，体会读书的乐趣。１、学习6小节齐读，体会书中有“无穷的宝藏”等待挖掘。(二)整体感悟中心：思：二、作业四、课后小结：得与失五、板书小小的书橱