2015春浙教版语文一下《合起来 认一认（一）》word教案

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1、合起来认一认教学目标：　　1.学会8个生字：从、明、灭、男、众、森、品、晶，理解“从前”“光明”“灭火”“男女”“大众”“森林”“用品”“亮晶晶”等词语的意思。　　2.能区分“人--人字旁”“木--木字旁”的不同点。　　3.会用“合起来，认一认”的方法学习生字，用编顺口溜的方法识记生字。　　4.能在实际运用中正确区分形近字。第一课时　　教学目标：　　1.初认生字、指导书写。　　2.会编厕口溜记字形。　　教学过程：　　(一)明确目标，引发兴趣。　　小朋友们，今天，我们又要认识很多生字朋友，别看这些字笔画简单，但很

2、有用。　　(二)复习熟字，新旧联系。　　(1)出示熟字认读：人、日、月、火、田、力、木、口。　　(2)把这些独体字合起来，可以组成很多新生字。(出示生字：从、明、灭、男、众、森、品。晶)　　(3)请同学们看看这些生字，找找有什么相同的地方?(都是由两个或三十独体字组成，分别是左右结构、上下结构、品字形结构的字。)　　(三)运用学法，尝试识字　　(1)回忆学法：拼拼音节，读准字音;找找变化，认清字民读读词语，造造句子。　　(学生自学生字)　　(2)师生讨论，初识生字。　　a.你认为这些生字，字音上要提醒大家注意什

3、么?　　[指名读--示范读一一跟老师读一一全班齐读--齐读所有生字]　　b.你有什么好方法记住这些字?(学生可用各种办法记字形)　　小结：老师教大家一个好方法：编顺口漓[板书]，“从”可编成“两个小人手拉手，从此成了好朋友”。　　你还能用编顺口溜的方法记住其他生字吗?　　明(日月放光明);灭(火上加横灭灭灭);　　男(上田下力男男男);众(三人叠罗汉，众人齐拍手);森(二木成林，三木成森);　　品(三口成品，品品啥味);晶(三日成晶，星星亮晶晶)。　　[如学生有好的，可照学生的编]　　c.巩固生字。　　《课堂作

4、业》(1)，看图识字，你知道这些是什么字吗?(指名说)写在作业本上。　　《课堂作业》(3)，把结构相同的字写在一起。　　(四)指导书写　　哪些字写时要特别注意，你仔细看一看，告诉大家。　　师生讨论：“从”的第二笔要改成点，在田字格中写一个。　　“众”上面这个“人”写得大而扁，下面的“从”写得小，总宽度跟上面的“人”差不多，但被上面的“人”包着。(师范写一个，指名学生上黑板写，评述，在田字格中写一个)。　　“森”第八笔要改成“点”。书空，在田字格中写一个。　　“晶”上面这个“日”写得略大，下面两个“日”写得略小。

5、(师范写一个，生在田字格中写一个)。　　其余生字写在课堂作业本上。