2017冀教版科学一年级上册第6课《观察蒲公英》word教案

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1、听歌承德圣继一年级科学学科教学设计授课人：张书志授课时间：2017年9月14日课题6、观察蒲公英教学目标1、能简述蒲公英的外部主要特征。2、 能用语言描述观察的结果，并于同学讨论交流。3、能认真观察蒲公英，并且表现出浓厚的探究兴趣。重点难点重点：能简单描述蒲公英的外部主要特征。难点：能简单描述蒲公英的外部主要特征。教学准备《科学活动手册》、彩笔教学过程集体备课一、创设情境：同学们，我们先来猜一个谜语，小伞兵，随风飞，落土地，扎根基。你们知道这是什么么？预设：蒲公英那你知道蒲公英是什么样的么？（那

2、你知蒲公英有什么特点？）二、教学活动：《活动一》、出示课件上节课我们认识了很多植物，大家还记得我们是怎么观察的么？那么我们用同样的方法来仔细观察一下蒲公英都有什么特点，同学们打开书本第13页，看看书中的图片，仔细观察，花是什么颜色的？它的花是什么味道？蒲公英长在哪里？预设：长在地里，花是黄色的/白色的，花是香的/甜的，同学们除了这些特点你们还知道它有什么特点？预设：它的叶子是锯齿形的。同学们，试着把你们观察到的蒲公英画下来吧，看看谁画的最像。同学们，下面小组讨论下书上14页下面的这四种植物各有什

3、么不同？凤仙花（指甲花），菊花，狗尾草预设：叶子都是绿色的，我问你答评价白色的不是花，而是它的种子。叶子的的形状不同，花的形状不同、颜色不同。教学过程集体备课三、本课总结：这节课就到这里了，同学们回忆一下，通过本课的学习活动，你有什么收获？预设：知道了蒲公英的花是黄色的，叶子是锯齿状的，种子像个小伞兵……五、关于蒲公英，你还知道什么？你还想研究什么？六、布置课下活动1、大家已经认识了蒲公英，把练习册第八页观察蒲公英填好，在下面粉色的框里画一株蒲公英，看谁花的最像最漂亮。反思与改进：