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时间:2018-04-03
《牛津上海版英语八上《chapter 5 look it up》word教案2篇》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Chapter5Lookitup!Listening,Speaking,UsingEnglish,Writing章节分析(SectionAnalysis)(一)综述本章节是语言运用部分。通过听,说,写方面的训练,提高学生语言词汇方面的能力,加强他们运用语言知识来表达思想感情的能力。听力部分介绍的是中山陵的概况,有很强的爱国教育意义;说的部分是教学生辨认音节,这既可以帮助学生朗读单词,又可以帮助学生记住单词;运用部分是教学生查英语百科全书;书写部分是教学生编写小故事](二)目标Listening听力部分的任务是教会学生记简单的笔记。Spea
2、king帮助学生学会对单词中音节的辨认,并且学会表达想要的物。UsingEnglish帮助学生学习使用百科全书,掌握以字母顺序开头的方法和按类别分类的方法。Writing学会编写小故事](三)重点和难点Listening]学生须掌握如下词汇:governmentpayrepairrepublic拓展的词汇:attractionburyhectarememorial本篇听力生词较多,所以较难听清;且要填的空格中有好些数字,又增加了一定的难度。Speakin多音节的辨认UsingEnglish按照类别分类Writing自己编写小故事。学生须掌
3、握如下词汇:appeardreamlatervisitor教学设计(TeachingDesigns)教学内容教学实施教学资源参考Listening1)Pre-listening在听之前,先介绍一些孙中山先生的生平事迹.有学生去南京旅游过的可以请他简要地介绍一下.2)While-listening本篇听力较难较长,指导学生先看一下须完成的练习,猜测一下所要填的内容。3)Post-listening两遍听完以后请学生讲答案.《牛津英语教学参考》Speaking学生在朗读时要边念单词边数音节.UsingEnglish准备一本百科全书运用实物进行
4、教学Writing]可以分为两步:1.根据书上的广告补充完故事2.根据课文的内容,尤其是恐龙的故事,接着往下编故事。恐龙故事的编写可以放在上Reading的时候进行,既加深了对课文的理解,又增强了趣味性。听力和写作的简案。Listening1.Pre-listening(page66)1)Helpstudentstogetfamiliarwiththenewwords,especiallythename‘DrSunYat-sen’2)Introducethetasktothestudents,thatis,tocompletethesen
5、tences.2.Whilelistening1)Askstudentstoreadthesentences.2)Helpstudentstolistentotherecording,andfillinthegaps.3)Playtherecordingagainandchecktheanswerwiththestudents.3.Post-listeningAfterlistening,askstudentstosaysomethingaboutthememorial.Writing1.Pre-writing---Makesurethe
6、studentsunderstandeverythingrequiredbytheexercise。Studentsshouldfirstreadthroughtheinstructions.Studentsshouldfindoutthemeaningofthepassage.2.While-writing1)Studentsshouldfollowtheinstructionandcompletethegaps.2)Studentsshouldreadthestorybythemselves.3)Studentsdiscussthes
7、torytomakeitperfect.3.Post-writingStudentswriteaninterestingstorybythemselvesandexchangethestories.Chapter5Lookitup!Language章节分析(一)综述本章节的语法点主要是帮助学生掌握this和these,that和those用法,其实学生在小学就已经学习过,在这儿只是复习和归纳。此外,还要进一步学习可数名词和不可数名词的用法。并且说出一样物体是由何种原材料制成的。(二)目标帮助学生掌握this和these,that和thos
8、e用法;进一步学习可数名词和不可数名词的用法;并且说出一样物体是由何种原材料制成的。(三)教学方法]归纳法和例举法。(学生对这两个语法并不陌生,所以主要是帮助他们总结和归纳。)(四)重点和难点
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