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时间:2017-09-21
《本科生论文---大学生自我认知能力对其职业生涯规划影响的研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、本科生毕业论文Ⅰ大学生自我认知能力对其职业生涯规划影响的研究本科生毕业论文Ⅰ本科生毕业论文Ⅰ摘要:目的:让大学生认识到自我认知能力对职业生涯规划的重要作用,通过提高自我认知能力,来顺利完成自己的职业生涯规划。方法:采用《职业生涯规划量表》作为研究工具,以十所大学的学生为研究对象。结果:大学生自我认知能力高于平均水平,但是在具体实施方面的的得分明显低于其它选项;大学生有职业生涯规划的意识,但是缺乏实践性;大学生自我认知能力和职业生涯规划存在显著相关。结论:大学生自我认知能力对其职业生涯规划有很大的影响。关键词:大学生;自我认知能力;职业
2、生涯规划Ⅱ本科生毕业论文ResearchontheInfluenceoftheCollegeStudents’Self-cognitionAbilitytoTheirCareerPlanningAbstract:Objective:Tomakestudentsawareofcareerself-cognitiveabilitytheimportantroleofplanning,byimprovingtheself-cognitiveabilitytosuccessfullycompletetheirowncareerplanning
3、.Methods:"CareerPlanningQuestionnaire"asaresearchtool,to10universitystudentsassubjects.Results:Selfaboveaveragecognitiveability,butthespecificimplementationofthescoresweresignificantlylowerthanotheroptions;Universitystudents’awarenessofcareerplanning,butthelackofpractic
4、ality;Studentsself-cognitiveabilityandcareerplanningsignificantcorrelation.Conclusion:Studentsself-perceptionoftheircareerplanningcapabilityhasagreatinfluence.Keywords:universitystudent,self-cognitiveabilities,careerplanning本科生毕业论文目录第1章绪论11.1选题背景11.2研究综述11.3研究目的及意义4第2章研
5、究方法52.1研究对象52.2研究工具52.3研究过程62.4数据处理6第3章研究结果与分析73.1大学生自我认知能力情况73.2大学生职业生涯规划情况73.3大学生自我认知能力和职业生涯规划的相关情况7第4章讨论84.1大学生自我认知能力和职业生涯规划的总体情况84.2大学生缺乏自我职业素质的不足84.3大学生在做职业生涯规划时存在盲目性94.4大学生自我职业素质培养的建议94.5本研究的不足与展望11第5章结论12参考文献13附录14致谢17本科生毕业论文第1章绪论1.1选题背景大学生就业一直是社会关注的热点,教育部部长袁贵仁在2
6、010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言:国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除,如果说2009年是我国经济最困难的一年,2010年可能是最复杂的一年。据有关部门统计,2008年全国高校毕业生559万,比2007年增加85万,2009年高校毕业生将达到破纪录的611万,预计今后三年内高校毕业生人数还将以每年50万的数量递增,还有100多万历年没有就业的大学生和社会上庞大的失业人群,高校毕业生就业形势相当严峻[1]。因此,加强对大学生在校期间的职业生涯规划教育,帮助大学生准确定位,了解和提升自身的素质,增强就业竞争力具有十分
7、重要的意义。然而,大学生在职业生涯规划过程中,职业意识、自我认识、职业定位、职业准备、职业路径等方面都暴露出一些问题,其中比较突出的有意识淡薄,认识不够客观,规划和实施有些脱离实际,带有理想化的倾向等,这严重影响了大学生的发展,削弱了大学生的就业竞争力,如何提高大学生就业的竞争力,提高学生的综合素质成为社会关注的焦点,大学生职业生涯规划理论也正是在这一背景下逐步得到重视。就目前总体状况而言,职业生涯规划在中国的应用来看,并不理想。目前关于大学生职业规划的研究在我国处于探索、引入阶段,主要是从学生就业指导和职业辅导的角度出发,研究学生素
8、质既定前提下的人职匹配问题,集中在学生大学毕业前夕的求职阶段,但缺乏动态性,忽视职业要求对个体能力的反作用即企业的用人标准促进学生个体素质的改进[2-3]。同时,我国进行的大学生职业生涯规划研究较晚,没有系统的理论指导和
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