语文版七上《我的第一次文学尝试》word说课稿

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1、《我的第一次文学尝试》第一课时说课稿一、说教材《我的第一次文学尝试》是语文版第七册第一单元的一篇记事散文。这篇文章介绍了作者马克?吐温人生第一次文学尝试的经历，结局富有戏剧性色彩。我想，学习这篇文章的一个目的在于鼓励学生进行大胆的文学创作尝试，从而爱好写作，提高写作能力。二、教学目标1、知识目标：了解相关的文学常识，掌握相应的字词句，文章的结构、内容及主题。2、能力目标：对文中一些词句能理解和运用，感受作者诙谐的语言风格，感悟生活与文学创作的关系。3、情感价值目标：使学生热爱生活，在生活中敢想敢说，有正义感；培养学生的文学兴趣

2、，及勤动脑、善动脑的习惯；让学生懂得“自我推销”的重要性；学生能在实践中展示自己，提升自己。三、说教法：创设情景，导入新课，介绍文学常识，学生自由读课文，就初步感知内容的情况，学生之间交流讨论，然后老师引导，肯定总结，通过这样的过程完成目标。四、说学法：学生预习，查阅工具书，解决新字新词，老师介绍文学常识，学生听、记；学生自由读课文，齐读课文，对感知的内容，生生相互交流讨论，然后在老师的引领下用启发方法，逐一完成学习目标。五、说教学过程第一课时（一） 活动导引课前预习1、 读准音，在文中圈画应积累的词语，查词典，正音、释义。2

3、、 读顺文，能够流畅、清晰的朗读课文。3、 读懂意，指文章大意，并能够概括文中的主要事例。导入新课：马克?吐温，美国杰出的批判现实主义文学家，也是一位负有盛名的幽默和讽刺作家，一直被推崇为'美国文坛巨子'。马克?吐温十二岁时父亲去世，他不得不外出谋生。先是在一家报社的印刷所当学徒，后来，又当过排字工人、银矿工人、领航员和新闻记者，因此他并未受过正式的学校教育，但是，丰富的社会经历和生活经验也使他积累了众多的文学素材，为以后的文学创作奠定了深厚的基础。马克?吐温一生创作了许多长篇小说，中、短篇小说，政论，杂文，游记等，全集共

4、25卷。主要作品如《镀金时代》、《汤姆?索亚历险记》、《哈克贝利?费恩历险记》、《傻瓜威尔逊》、《竞选州长》、《百万英镑》、《赤道环球游记》等。今天，我们一起来学习马克?吐温的《我的第一次文学尝试》。（二） 读文正音1、同桌或前后桌的两位同学为一组，互相听、读，诵读全文。诵读要求与策略：能准确、清晰地读文，要注意积累词汇；指出对方同学朗读中的失误与不足。2、准确朗读下列词语。伶俐 涉水 煞费苦心 粗糙 滑稽 猝不及防 撰文言简意赅 戏谑 琐闻  乳臭未干 趾高气扬  苛责  诽谤（三） 简析释疑1我的第一次文学尝试具体指什么？

5、2、'叔父离家外出一周'，十三岁的马克?吐温独立办了一期《汉尼巴尔周报》，他在'第一次文学尝试'中做了哪几件事？产生了怎样的反响？浏览要求与策略：能在文中圈画与事件有关的词语，如时间，地点，人物，及事件的起因、经过、结果等；并在此基础上概括事件内容。明确：课文记叙了三件事：第一件：撰写希金斯投河的报道。第二件：撰文嘲笑两位知名人士。第三件：给一个新来外乡人的诗增写挖苦他的脚注。其中，第一、三件事是详写，写出了写作原因、写作想法、写作过程和写作内容；第二件事是略写。产生的反响：它们发表在《汉尼巴尔周报》的同一期上，不仅展

6、示了作者的文学才华，而且使这期报纸销量大增，使得周围的人不能不对年幼的作者辛辣老练的文笔刮目相看。（四） 课后小结1、 查阅马克?吐温的作品，独立思考，提出问题2、 在书刊及互联网上查阅有关作品的评论以及有关作者的资料（五）作业设计1 整理课后字词，并用他们写一段话。2少年马克?吐温的哪些方面令你佩服，你最喜爱他的哪一点。（六）板书设计我的第一次文学尝试1—3段：撰写希金斯投河的报道。4段：撰文嘲笑两位知名人士。5段：增写注脚6—7段：报纸销量大增，周围的人对“我”刮目相看。