语文版语文七下《桥梁远景图》word教学实录

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1、《桥梁远景图》教学目标:    1、理清课文思路,把握课文内容。    2、巩固对说明文文体知识的掌握,感悟阅读技巧。    3、培养热爱科学的精神。重点:    1、辨析说明方法,体会作用。    2、品味说明文及语言的准确、严密。    3、训练对关键句(段首概括句、过渡句和使用分号的句子)的敏感。实录:一、析题导入,认识作者师:“远景图”是什么意思?生:人们对某种事物未来情况的合理想象。师:这篇说明文写的是对什么事物的合理想象呢?生:桥梁。师:什么时候的桥梁?生:未来的。师:由此可知,本文

2、是一篇科幻说明文。同时,我们还应知道,本文的说明对象是——生齐:未来的桥梁。师:谁来说说作者的资料?生1:茅以升,著名科学家,生于1896年,去世于1989年,字唐臣,江苏镇江人。生2:他是我国著名桥梁专家,被誉为“现代桥梁之父”。师:你能从课外收集资料,是个会学习的好学生。二、初读课文,感知大意,理清思路师:现在请同学们大声把课文朗读一遍,注意三项要求,一是借助注释和词典读准字音,了解词义;二是将读不流利的句子多读一读;三是勾画关键句子,一定要注意——(生齐:段首概括句。)师:现在交流你勾画的

3、关键句子。生:“桥是什么”“将来的桥梁一定造得又快又好”“将来的桥梁一定造得很便宜”“将来的桥梁一定造得很美”……师:同学们勾画的句子基本都是段首概括句,这说明大家注意了对一段内容的概括与把握。但是同学们丢了一个最为关键的句子,再找一找。生:现在就让我来作为幻想家,为将来的桥梁,绘出一幅远景图吧。师:为什么说这句最为关键呢?生:因为这句是过渡句,总领下文。师:这就是读书的技巧和智慧。抓住文中那些关键的句子,在思考理解的时候,就能起到事半功倍的效果!再看看1、2两段的内容,想想课文分为几部分?生:

4、三部分。第一段讲桥梁的重要性,第二段讲桥梁的结构,3——13段讲桥梁的远景图。(板书:桥梁重要性、结构、远景图)师:同学们,看这三段的内容,知道本文的说明顺序了吗?生:逻辑顺序。师:桥的三部分结构是一般桥梁的共性,还是某种特殊桥梁所特有的?生:一般桥梁的共性。师:相对于一般桥梁,未来桥梁应该属于——(生齐:特殊桥梁)知道哪种逻辑顺序了吗?生:由一般到特殊。三、细读课文,理解内容,体会写法师:我们先看一般桥梁的结构。同学思考桥由几部分构成,为了说明桥的结构,作者使用了什么说明方法。生:桥由三部分构

5、成,桥墩,基础和桥梁。作者使用了打比方的说明方法。师:在这里打比方,有什么好处呢?生:生动形象地说明了桥的结构,易于理解,增加了文章的趣味性。师:我们再来看未来的这种特殊桥梁。先观察5——13段的段首概括句,有何不同呢?生:5——8段写的是未来造桥产生的变化,9——13段写的是未来桥梁形状的变化。师:这节课我们研究未来造桥的变化。同学思考未来的桥梁造得又快又好的原因,用了什么说明方法,有什么好处,删掉“几乎”一词行不行?师:又快又好的原因是什么呢?师:原因有几点?生:三点。师:你的根据是什么?生

6、:第二句有两个分号,是由三个分句构成的。师:标点符号不仅仅表示朗读的停顿、节奏,还能给我们很多理解方面的提示。这是细节,希望同学们不要忽视。那说明方法呢生:第一句使用了举例子的说明方法,具体说明了未来桥梁建造速度之快,说服力强。师:说明语言呢?生: “几乎”这个词说明了听说以后还需要一点时间,才能看见“一桥飞架”。如果去掉这个词,这句话的意思就变成未来造桥不需要时间了,是不符合客观事实的,所以不能删掉。这个词体现了说明文语言的准确性和严密性。师:你的表达真完整,你的语言也是准确严密的。未来的说明

7、文大作家!师:就这么学。抓住三点:未来造桥变化的原因,说明方法和语言。下面我们分三组学习6、7、8段。先独立思考,再组内交流讨论,完善答案。师:现在请小组代表汇报。第一组:未来桥梁便宜的原因有三点,一是使用的新材料重量轻、强度高,二是用凝固剂把软土变成硬土,未来的桥墩基础不必沉到那么深,三是构件的制造自动化,水下工程由机器人操作,架桥时用电脑控制各种机具,差不多不需要人的劳动力。师:打断一下,要是用一句话,该怎么回答?生:采用了这些新技术,当然桥的成本就低了。师:这句话在本段中起了总结的作用。接

8、着汇报。生:在这一段中,我们没发现说明方法。师:那就说语言吧。生:“差不多”这个词体现了说明文语言的准确和严密。因为它说明架桥需要的人力非常少。如果去掉,就变成一点都不需要了,不符合客观事实。师:第一组的发言相当精彩。二三组甘于落后吗?生齐:不甘于落后!师:请第二组汇报。生:未来桥梁造得美的原因有,构件柔和、肥瘦相间,姿态各异、色彩不同,人行道上还有亭台楼阁的点缀。师:概括精炼完整,条理清楚。生:本段第三句使用了打比方的说明方法,生动形象地说明了未来桥梁构件的柔和优美,趣味性强。语言……我们组没

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