湘教版小学美术二上《洒水成画》教学设计

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1、科目美术班级2—41课时1课时备课时间2012年09月22日课题洒水成画课型新授电教课（是否）上课时间2012年月日三维教学目标1、让学生们在游戏中体会到学习的乐趣，增加对美术课的兴趣；2、认识作画方法的多样性。教材分析教学重点：1、让学生能合作完成一幅洒水画；2、认识线条的粗细变化对绘画有什么作用。教学难点：掌控水量的大小、线条的粗细。板书设计第一课时（总课时）　第一课时：美丽的昆虫教学过程：1:老师示范+课题导入（1）老师课前布置制作有孔的塑料瓶，瓶孔钻在瓶盖那一头，装好水。（2）组织同学去安排

2、好的场地，老师示范洒水，用大小不同的孔的瓶子画直线和曲线，再用不同的力度按压瓶子画出直线和曲线，让同学观察他们之间有什么区别，有什么发现。然后，老师总结，孔的大小不同，力度不同画出来的线粗细就不同，今天我们就利用这一点来用水作画，导出课题——洒水成画。2：了解常识利用我们已了解的知识，找几位同学上前示范，让其他同学继续观察、发现问题。作画时，不仅要注意将瓶子尽量离地面近一点，以免将水洒在其他同学身上，还要注意移动瓶子的速度，速度快则线细，速度慢则线粗。3：师生讨论一起评价那几位同学的绘画，说一说自己

3、最喜欢哪一位同学的画，为什么？如果是自己来画，准备画什么？怎样构图，如何控制线条粗细的变化？然后老师进行总结，强调绘画时该注意的事项。4：绘画步骤（1）组织学生分组绘画，划分好场地，要求各组组员要团结互助；（2）各组自行讨论作画内容，如何分工；（3）先画好主要轮廓，再慢慢装饰画面；（4）注意画面的物体的分配位置和线条的粗细变化；5、欣赏评价：绘画完成之后，进行师生共评，哪一组的构图最漂亮，线条粗细变化最丰富，为什么？第一课时（总课时）一、继续作业，教师指导。二、展示评价、教学后记第篇