湘教版美术二下《堆沙》教学设计

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1、《堆沙》教学设计凤庆县大寺乡大寺中心学校杨成军教材分析《堆沙》是义务教育课程标准实验教材《美术》学科（湖南美术出版社）小学二年级下册第13课的内容，是一课游戏性、实践性、趣味性很强的活动课，教材的编入充分体现了《美术课程标准》中：“低年级美术教学以丰富学生的视觉、触觉经验，从游戏式的教学中陶冶情操，启迪智慧”的要求。教学目标1、培养学生的造型能力、创新能力、审美能力。2、培养学生团结协作精神，树立集体意识。3、教育学生热爱大自然，从小树立保护环境的意识。教学重点发挥学生的自主创新、团结协作精神，在沙滩中堆、雕出有趣的场景。教学难点1、学生自主堆雕出有趣

2、的场景。2、沙土的潮湿度不易掌握适度。3、课外活动，要注意学生安全。教学设想本课是以游戏、动手操作为主的实践活动课，教学中要充分突出学生的主体地位，发挥学生个性特长。教师要积极引导学生发挥想象，合理造型，整体入手，共同协作完成造型新颖、视觉效果较好、体现童真童趣的沙雕场景。教具准备小水桶、铁锹各4个，其他圆柱、圆锥、小动物玩具模型若干，纸叠的玫瑰花24朵。课前准备上课前，教师要对学生进行活动课的安全进行要求：1、活动途中要遵守队列秩序，不追跑、打闹。2、使用各种工具要注意安全，不能弄伤自己和别人。3、活动过程中要充分体现团结协作。4、注意不能乱扔垃圾，

3、保持活动场地环境干净。（整理队伍，带领学生进入活动场地。）课时计划1课时教学过程一、导入新课题导入语：小朋友们，大家好！今天我们一块儿来做一个有趣的活动——堆沙，我们要在这块宽大的沙地里堆雕出有趣的场景，你们有没有信心？（生：有信心！）师：我们在堆沙的过程中应该注意的安全事宜在课前已经要求过了，请按要求注意。我们堆沙的过程中，要发挥自主创新的精神，更要充分发挥同学之间团结协作的团队精神，现在进行分组。（先请同学们自由组队，分成4个组，若学生自主组队人员不合适，教师进行适当的调整，由队员选出各组的组长。）二、活动过程1、教师对堆沙活动作进一步要求:(1)

4、、请各组用1至2分钟的时间，选择讨论构思出本组要堆雕的场景。（2）、在堆沙的过程中，要注意把握好水的用量，沙土的潮湿度，水份多，沙土太稀不易堆，水份少，沙土不易粘合也不好堆。2、各组学生进行堆雕，教师做适当的指导。（教师在本环节中要充分发挥导的作用，但也要把握好尺度，给学生一个相对自主发挥的空间。）三、集体评议过程（各组的作品完成后）1、教师小结：小朋友们，各组都已经堆雕出了各组的作品，从各组小朋友的表现来看，你们都是好样的，你们都能认真对待本次活动课，各组的作品各有长处。现在我们来评比，看哪一组的作品最受欢迎。老师将给每一位小朋友发一支纸玫瑰，请你将

5、纸玫瑰插到你认为最美的一组沙雕作品前。（教师给23位同学每人发一支纸玫瑰，教师留一支。）2、学生相互观察、欣赏作品，选择自己认为最美的作品，献上自己手中的玫瑰。最后，老师也将手中的玫瑰送出。（此环节中，教师手中的玫瑰要最后送出，以免有的同学会出现在选择上对老师的依赖性。）3、教师小结：小朋友们的投票已经结束，现在请同学们数一数，哪一组得到的玫瑰最多？生汇报：xx组最多，他们组得了x朵，最美的沙雕作品是xx组。师：小朋友们，今天你们的表现很好，从堆沙到评比过程，你们都能认真对待，老师很高兴。很显然，今天最美的作品是xx组，他们组也是今天的最佳组合。我们用

6、最热烈的掌声表示对他们的祝贺。（掌声）四、结束语今天的活动课，大家都很认真的完成，从你们喜悦的脸上我感受到了你们的高兴。我们也要感谢美丽的大自然给我们造就这样的机会，现在我们玩好了，不能破坏大自然的美好面貌。无论什么时候，我们外出游玩活动，要做到：“只带走照片，只留下脚印。”请小朋友们把场地整理干净，愿小朋友们在今后的学习生活中，体会生活的美、感受大自然的美，也为社会创造出更多美丽灿烂的篇章。今天的活动课到此结束。（整理队伍，带领学生回到教室。）课后反思本次活动课，小朋友们的情绪高涨，由于教师的主导与学生的主体创新发挥的较好，使得整个教学活动过程在一种

7、和谐、活泼的氛围中完成。既使教学任务顺利完成，培养了学生的审美、创造美等方面的能力，达到了教学目标要求，又为师生间、生生间创造了相互协作的良好平台，为学生的集体主义精神的培养创造了良好的条件，真正体现了新课程改革目标——“在玩中学在学中乐”的模式。