湘教版美术二下《巧妙的组合》教学设计

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1、《巧妙的组合》教学设计教学内容：湘教版义务教育课程标准实验教科书美术二年级下册第1课巧妙的组合。教学目标：1、由欣赏美术作品，感受绘画基本形，进而让学生知道自然物体都是由基本形组成的，并由基本形进行组合、联想、创作；2、在教学中，充分调动、发挥学生丰富的想象力、创造力、动手能力，使学生在愉快的学习中感受美、创造美；3、激发学生的创作欲望，丰富学生想象，逐步培养学生动手操作能力。4、指导小组合作，培养学生的合作意识，享受共同成功的喜悦。5、学习形与形相透叠的表现手法。教学重点：超越单纯基本形的概念，

2、发现新的图形结构形式。教学难点：基本形组合时学生对画面的控制。教学方法：演示法、启发法、合作法教学准备：多媒体课件、示范图片、各种颜色基本图形、固体胶等。教学过程：一、谈话引入激发兴趣小朋友们，老师今天将带你们到图形王国里面去玩，你们想不想去。图形王国里有很多的小朋友们，它们分别叫圆圆、方方和三角，他们经常在一起快乐得玩耍，你想加入他们的行列，和他们成为好朋友吗？让我们一起来认识一下这三个小朋友吧！二、引出课题。1、认识圆形、方形、三角形。（师出示用彩纸剪成的基本图）2、课件欣赏作品，让学生谈感受

3、。3、这节课我们就来将这些大小不同的三角形、方形、圆形巧妙地组合成一幅漂亮的图画。板书课题：巧妙的组合。三、师操作演示。1、制作方法（1）首先构思，想好我要组合成一幅怎样的图画。（2）布局，可以在白纸上作上记号，注意提示整幅作品要使画面饱满。（3）选材。选择合适的颜色与图形先摆一摆。（4）按顺序粘贴图形。（讲解固定胶的使用方法）2、师采用对比的方法，将透叠组合的图形和没有透叠组合的图形进行对比。上层的图形中透出下层图形被遮挡的部分，就叫做透叠。板书：透叠四、小组合作，学生尝试，加深理解。1、打开课

4、前准备的大小不同的方形、圆形、三角形（1）可以自由裁剪老师准备好的图形，可以剩余，如有不够的还可以添加。（2）透叠部分采用不同的颜色。（3）使用剪刀时注意安全。2、比一比，摆一摆，创作出新颖、有特色的图形来，用固体胶固定在底纸上。四、展示学生作品。1、学生带着作品上讲台，讲解自己的想法。（教师给予肯定）五、师小结生活中美的作品与美的现象真是太多了！美与美的现象无处不在，让我们用明亮的眼睛与灵巧的双手去发现和创造美的作品吧！