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时间:2018-04-03
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1、11-12学年度高二地理必修三预习案编号:001使用时间:第一单元第一节:认识区域(一)区域的含义:1.概念:一定范围的__,是人们在_的基础上按一定的_划分出来的。2.特征具有一定的、形状、和界线,有明确的特征内部某些特征,并与其他区域有所3.划分(1)指标可采用指标,也可采用指标可按特征划分,也可按特征划分(2)目的:了解各区域之间的,因地制宜地对区域加以思考:(1)造成甘肃省年降水量自东南向西北递减,干湿地区差异的原因是什么?(2)所有区域的边界都有明确的界线吗?(二)区域的类型:1.类型(1)均质区概念:要素具有性或相对一致性的区域类型:包括区
2、域与人文区域(2)功能区概念:功能上紧密相连,具有某些方面的或内在的区域组成:区域与它所吸引或的范围2.区域的空间尺度越大,描述的区域特点就越;反之,尺度越小描述的越思考:(1)同一地区,划分的区域类型一定相同吗?(2)我国三大经济地带的范围与划分依据是什么?(三)区域的特征:1.整体性:区域内部各之间相互作用、相互影响,构成一个统一的2.差异性:任何一个区域内部都有其性,但各个区域之间普遍存在着___性3.开放性:区域并不存在,而与其他区域有着各种各样的,包括自然要素之间,以及自然要素和要素之间的联系思考:(1)区域的人文环境要素能否体现区域的整体性
3、?(试举例)(2)区域之间有明显的差异性,区域内部有没有差异性?11-12学年度高二地理必修三教案编号:001使用时间:1.“区域”的内涵区域是指一定范围的地理空间,是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的,其基本属性是:(1)区域是地球表面的一部分,并占有一定的空间,这些空间可以是自然的、经济的、社会的等等。(2)具有一定的范围和界线。其范围有大有小,是依据不同要求、不同指标体系划分出来的;其界线往往具有过渡性特征,是一个由量变到质变的“地带”(自然界区域界线有时是明确的,但大部分也是过渡性的)。(3)具有一定的体系结构形式,如分级性或多级
4、性、层次性。因而区域具有上下左右之间的关系(纵向的、横向的)。每个分区都是一个区域的组成部分。(4)区域是客观存在的。是人们按照不同的要求、对象加以划分的,是主观对客观的反映。2.区域类型划分及我国的三大经济地带(1)图解区域类型划分(2)我国的三大经济地带我国沿海与内地的社会发展具有明显的差异,根据各省、市、区经济发展水平,可把全国大致分成东部、中部和西部三个经济地带。东部经济地带中部经济地带西部经济地带范围(包括的省级行政单位)辽、冀、京、津、鲁、苏、沪、浙、闽、粤、桂、琼等l2个(暂未包括台、港、澳)黑、吉、内蒙古、晋、豫、鄂、湘、皖、赣等9个川
5、(蜀)、渝、贵(黔)、云(滇)、藏、陕(秦)、甘(陇)、宁、青、新等l0个面积小中大人口多中少经济发展水平发展水平最发达较发达较落后GDP最多较多较少人均GDP最多较多较少经济发展速度发展速度最快较快较慢GDP的增长最快较快较慢GDP所占比重逐年增加减少减少3.表解区域的三大特征特征含义实践意义举例整体性区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响,构成一个统一的整体人们必须合理利用和开发资源,正确处理资源开发利用与环境保护的关系,否则“牵一发而动全身”会导致整体环境的恶化青藏高寒区的整体性、西北干旱区的整体性差异性各个区域之间普遍存在着差异性,区域内部也
6、存在差异,区域内的一致性只是相对的因地制宜,扬长避短,充分利用本区优势条件,促进区域经济发展新疆长绒棉基地、陕西苹果基地建设开放性区域不是孤立存在的,与其他区域之间有着各种各样的联系,使地理空间呈现出开放性的特点加强区域合作,实现优势互补,协调发展我国的“西气东输”、“西电东送”工程、经济全球化理解区域的整体性特征:区域的整体性是指区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响,构成一个统一的整体。这种整体性首先表现在自然地理环境的整体性,即各自然地理要素相互影响、相互作用。其次还表现在区域自然环境和区域人文环境的相互影响、相互作用上,自然环境制约着当地的工
7、农业生产、人口和城市分布等,而人类活动反过来又影响当地的自然环境。例如,我国西北地区各自然要素存在着如下的联系,体现了一个区域的整体性特征:11-12学年度高二地理必修三每日练编号:001使用时间:一、选择题1.下列有关区域的说法,正确的是()A、区域都有明确的边界B、区域内部存在差异,区域之间某些特征相对一致C、区域都是根据自然要素特征来划分的D、区域划分,既可单一指标,又可综合指标2.在一个区域的内部往往表现出()A.显著的差异性B.明显的相似性C.基本的不连续性D.完全的相同性3.下列区域的划分以单一指标为依据的是()①热量带②干湿区③我国三大自
8、然区④文化区A.①②B.②③C.②④D.③④4下列有关区域含义的说法,错误的是()A.区域是指
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