2015秋北师大版语文四上《飞向月球》word教学设计

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1、临洮县第一实验小学“生本导学案”（教师用）学科语文年级四年级授课教师课题飞向月球课时两课时课型导学＋展评学习目标1.认字11个，写字6个，学习多音字“着”，继续练习写摘录笔记，练习独立识字。2.朗读课文，了解人类第一次登月的大致过程以及课文说明的航天知识，激发对航天事业、航天员的敬意，感受科学技术进步对人类的意义，向往充满奥秘的宇宙空间。3.理解“奔赴、径直、训练有素、缘故、小心翼翼、心驰神往、嶙峋”等词语在文中的意思。4.继续练习自读质疑的能力。学习重点1.正确流利地朗读课文，理解课文内容，了解宇航员飞向月球的经过。

2、2.了解人类在离开地球后的奇妙变化及月球上的神奇情景。学习难点懂得现代航天事业的发展情况，激发学生热爱科学、探索宇宙奥秘的兴趣。学习准备搜集有关人类探索宇宙的资料。教学流程第一课时预习导学独立完成一、搜集中国宇航事业的发展。二、初读课文，查字典扫清生字障碍，了解大概内容。三、我会运用多种方法理解词语：联络嶙峋失重耸立心驰神往小心翼翼百看不厌训练有素四、我能概括课文内容。【知识链接】月球上基本没有水；月球本身不发光；月球昼夜温差很大；月球比地球小，地球里面可装下49个月亮。月球是离地球最近的天体。【学法指导】找近义词、查

3、工具书、结合上下文来体会词语的意思。自主探究合作交流精彩展示自主探究问题：航天员在失重状态下在飞船里是如何工作和生活的？（学习金钥匙：自读课文2、3自然段，找出重点词语，勾画出相关的句子。用“——”画出来。）【温馨提示】1.别人发言时要注意倾听，及时地做批注。2.找出重点语句，画出相关词语，反复阅读，理解体会。测评反馈1.填上合适的词语：　　（　）的脚印（　）的月球（　）的宇宙　　（　）的荒原（　）的色彩（　）的光芒　　2.给加点字选择合适的读音：　　装载（zāizài）　奔赴（bēnbèn）　似的（shìsì）着陆（

4、zhuózháo）舷窗（xiánxuán）浆糊（húhù）【整理收获】第二课时自主探究合作交流精彩展示自主探究问题一：飞向月球的过程中，哪些事使你最感兴趣？（学习金钥匙：小组内用自己喜欢的方式读课文，读后先在组内品读交流，再集体展示。）合作探究问题二：阿姆斯特朗在登月之后为什么说“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步”你怎么理解这句话？（学习金钥匙：联系课文内容和课前搜集到的人类探索宇宙的知识来谈体会，体会这次登月的重大意义。）【温馨提示】抓住重点句段，仔细品读，把自己读书的感受、想法、体会及时写下来！测评反馈“神

5、州十号”的成功升天让每个中华儿女激动而骄傲，你的内心也一定有不少感慨吧。把你最想对英雄航天员说的话写下来吧。【整理收获】板书设计飞向月球离开地球升上天空加速前进脱离地球接近月球平稳着陆教后反思审阅签字