苏教版语文九上《一双手》word学案

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1、《一双手》互动学案设计人 綦宗峰   时间  2008、10.21  序号 一 、目标导学  1、学会本课生字，能正确流利有感情的朗读课文；　2、了解张迎善一双手的特点，感受张迎善甘愿奉献，造福大家的崇高思想；　3、学习借手写人的写作手法。二、互动导学朗读课文，划出生字词，划出描写这双手的句子，完成以下问题：1、注音：惺忪（        ）铁镐（    ） 老茧（    ）三垧（    ）地2、张迎善的手有什么特点，作者运用了什么手法？3、通过张迎善的手你看到了什么？三、当堂检测     阅读《父亲的手》回答一下问题 人都有一双手。有粗大的，有娇小的；有柔嫩

2、洁白的，有苍老茧硬的……然而这么多形形色色的手中，最使我喜爱的还是瘦骨嶙峋、粗糙、长满老茧的，爸爸的那双农牧民的手。它可以说是很难看的，手上满是茧子，常常沾着泥土和灰尘，但就是这双手，凝聚着他对我们一家人所付出的心血，我喜爱它。爸爸年逾六旬，劳累了一生。这双手就是他劳累一生的见证。记得有次妈妈生病住在医院，大哥也在外地工作，抚养我们和家务自然落到爸爸一个人的身上。从那时起我清楚地记得爸爸每天很早起身，既做爹，又做娘。生火、煮饭、烧菜，帮我们穿衣服，照料家中的牲畜。那时我不懂事，常在爸爸面前撒娇，一会儿嫌不好吃，一会儿嫌吃少了；这时爸爸从不厌烦，用他那宽大、粗糙

3、的手抚摸我，我沉浸在爱的海洋之中。有一次，我生了一场大病，是爸爸天天端着碗喂我吃药、吃饭，为我削掉果皮，剥开糖纸，用他那粗糙的手一匙一匙、一颗一颗地送到我的嘴里。我看着爸爸瘦骨嶙峋的手，心里隐隐作痛，涌出了晶莹的泪花。最难忘的是，一个冬天的晚上，我穿着用羊皮做的新衣服，跟着邻居的伙伴一起去爬树，不慎皮衣服被树枝剐破了。我怕爸爸会打我，不敢回家。于是，就藏在后院的一个黑暗的角落里。家里人到处找我，终究没能找到。虽然我冷得直打哆嗦，但我没有勇气回去。这时爸爸又手拿衣服，颤颤地、匆匆地出来找我，那沙哑的、深沉的、焦急的呼唤，刺痛了我的心，我从角落里冲出来朝爸爸奔去。

4、爸爸拥抱着我，赶忙把大衣披在我颤抖的身上关切地问：“天这么冷，到哪儿去了?”我不敢回答爸爸的话，我深悔自己做错了事。他知道我不敢回家的原因以后，不但没有打骂我，反而用他那粗糙而烘热的手抹去我脸上的泪花。我从睡梦中醒来，发现爸爸正在朦胧的灯光下，一针一针地补我的破皮衣。虽然他那瘦骨嶙峋的手拿针线不灵活，但每一针都补得非常的认真、仔细。我看着爸爸的那双黑瘦苍老的手，久久不能入眠。1、父亲的手有什么特点？2、比较闰土的手，张迎善的手，文中父亲的手有什么共同点，不同点？通过他们的手你看到了什么？四、学后反思五、友情提示                关于手的描写1、我

5、的外婆年已七旬。一头短发像罩上一层白霜，一双大眼已深深陷进眼窝，嘴里的牙几乎全脱落了，一双粗糙削瘦的手上爬满了一条条蚯蚓似的血管，血管又青又紫。那饱经风霜的脸上皱纹纵横交错，刻记着七十年来的千辛万苦。但她仍然精神瞿铄，满脸红光。    2、 那个学生，一边揉着自己的中指，一边看着陈老师的手，只见那两只手确实和一般人的手不同，手掌好像四方的，指头粗而短，而且每一根指头都伸不直，里外都是茧皮，圆圆的指头肚儿都像半个蚕茧上安了个指甲，整个看起来总像用树枝做成的小耙子。    3、 妈妈不会打扮，不会跳舞，可她有一双巧手。妈**手纤巧、灵活，那白净、细柔的手指更显眼。

6、妈妈织起毛衣来，那手指活动得像穿梭一般，令人眼花缭乱，不大会儿，就织起了一大片。     4、我有一双普通的手。手掌有点儿圆，软绵绵的，上面横竖交错着几条弯弯曲曲的手纹。指头有长有短，有粗有细，手指伸直的时候稍微有点弯，像一把拉不开的弓。白嫩的手指肚儿中间凸了出来，指头尖尖的，上面深深地嵌着一片粉红色的指甲。    5、 我妈妈是个眼科医生，她和所有的妈妈一样，有一双普通的手。这双手不曾于过什么惊天动地的大事，也不曾创造过什么了不起的奇迹，但这双手整天忙碌不停，当人们进入梦乡时，这双手还没停止工作。     6、谁都有一双手。工人有一双强壮的手，演员有一双柔软

7、的手—一我奶奶呢，却有一双长满老茧而又闲不住的手。多少个日日夜夜，她那双闲不住的手，为我们这个家庭带来了幸福和欢乐，使我们家里经常干干净净，东西收拾得整整齐齐。这双手，多少次让我们感受到它的温暖啊！