2014人教版语文五上《口语交际·习作二》word学案

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1、口语交际·习作二课时：三课时课前预习：1．收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等。2．了解班级同学的特长，以便策划活动。3．通过书籍、电视、网络等媒介，了解怎样策划才能搞好一次活动，可以事先参阅一些好的经验。第一课时学习目标：1.能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。（学习重点）2.能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识。3.根据主题策划活动，列出节目表，并分组进行实践活动。（学习难点）探究学习：一．分组讨论。1．明确小组讨论的内容：表演哪些节目；由哪些同学表演；怎样表演才能使节目更精彩。2．重点讨论怎样演才能使节目更精彩，根据讨论情况列出节目表。二．展示活动方案

2、。1．以小组为单位展示活动方案。2．其他同学可以质疑，也可以和同学进行深入的交流。三．师生共同评议。综合大家的意见，全班制定一个活动方案。当堂检测综合大家的意见，全班制定一个活动方案，并写下来。——————————————————————————————————————————————————————————————————————第二课时学习目标：1.引导学生充分展开想象。2.引导学生学习本组课文表达感情的方法并运用到自己的习作中。（学习重点）3.通过活动进一步增强学生热爱家乡的情感。探究学习一．阅读提示，明确要求。学生默读提示，明确习作要求及内容.二．大胆想象。◆想象家乡发生的巨

3、大变化.◆想象儿时的小伙伴会是怎样的.◆想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨.三．小组互说，打开思路。全班交流，教师适时点拨。第三课时探究学习一．试写初稿，自行修改。◆回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法，试着在自己的习作中加以运用。◆要求书写工整，语句通顺。二．小组评议，互改◆小组内互读互改，提出修改建议。◆根据同学的建议再次进行修改。三．佳作赏评。每个小组推选好的作品进行全班赏评，可以是全文，可以是片断赏评。