苏教版语文八下《半截故事》word教案

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1、一.教学内容：      《半截故事》《听来的故事》《“三顾茅庐”评点》《白杨礼赞》 二.教学目标：（一）语文基础知识目标1.生字幡然fān        倏然shū       彤云tóng        衷悃kǔn       许诺nuò无边无垠yín     坦荡如砥dǐ       恹恹欲睡yānyān          虬枝qiú　    婆娑suō　      秀颀qí         大毯子tǎn     开垦kěn        主宰zǎi潜滋暗长qián 诸如zhū         倦怠dài        桠枝yā            晕圈yùn 参天cān     

2、 初融rónɡ     刹那间chà2.形似字 3.词语孔武有力：威武而有力量。无可救药：病重得无法救治。比喻人或事物坏到无法挽救的地步。当头棒喝：原为佛教禅宗用语，这里指使人醒悟的警告。幡然悔悟：形容很快悔改醒悟。倏然：这里形容极快。疑惑不解：心里不明白，无法理解。视野：视力所及的范围。黄绿错综：黄土地和绿植被纵横交叉在一起。妙手偶得：〖解释〗技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。〖出处〗宋·陆游《文章》诗：“文章本天成，妙手偶得之。粹然无疵瑕，岂复须人为。”无边无垠：没有地域的界限，广阔无边的意思。同“无边无际”。倔强：（性情）刚强

3、不屈。纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。秀颀：美而高。颀，高。参天耸立：耸立在空中。开垦：把荒地开辟成可以种植的土地。主宰：掌握；支配。婆娑：①跳舞的样子；舞蹈：婆娑呕吟，鼓掖而笑｜高粱叶子舞婆娑。②舞姿飘逸优美：舞姿婆娑。③形容枝叶纷披的样子：枝叶婆娑的大树。鄙视：轻视；看不起：他向来～那些帮闲文人。 4.作者王鼎钧，曾用名方以直，山东临沂县人，1925年生，抗战末期弃学从军，1949年到台湾。51岁时移居美国，一直在纽约居住。20世纪70年代他的“人生三书”（《开放的人生》、《人生试金石》、《我们现代人》三本励志小品文），在台湾总发行量60万册。他淡泊名利，穷毕生之力于“写出全人类的问题”

4、，风格多样，题材丰富。贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。陕西省作家协会副主席。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。《腊月•正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖，最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。毛宗岗，清初文学批评家。字序始，号孑庵。曾仿效金圣叹删改《水浒传》的做法，假托得《三国演义》古本，对罗贯中原著进行删改。与原著比较，尊刘抑曹的正统观念和天命思想明显加

5、强，在表现技巧、文字修饰方面也有提高。据记载，此书系毛宗岗与其父合作评改。茅盾（1896—1981），茅盾是笔名，原名沈德鸿，字雁冰。中国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家。浙江桐乡乌镇人。1928年发表第一部小说《蚀》。建国后历任文化部长。和鲁迅、郭沫若一样，茅盾是中国文坛上灿烂的明星。为我国革命文艺和文化运动奠定了基础。代表作有《子夜》《林家铺子》《风景谈》《白杨礼赞》等。 （二）阅读能力目标1.理解树的形象及其寓意，体会某种相似相通又不相同之处，感受趣味横生的意味。2.理解课文中运用的象征手法。 （三）写作能力目标体会不同文章在形式技巧、遣词造句、谋篇布局、描写抒情等方面的风格和

6、美感。 （四）思想教育理解作者通过作品所表达的思想感情。 三.教师建议：《半截故事》《听来的故事》《“三顾茅庐”评点》三则故事各有寓意，都能引人深思。刘义庆的故事告诉我们知错能改，最终会有所作为。王鼎钧和贾平凹的故事则揭示了人们所隐藏的一些思想，发人深省。另外，毛宗岗的评价非常准确到位，全文运用九个“则又一曲”点明文章情节的曲折变化。把文章情节的妙处一一点明，使人看后一目了然。使故事增加了很多精彩。学习《白杨礼赞》要了解课文写作的背景。课文写于一九四一年三月，那时，正处于抗日战争的相持阶段。作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了《白杨礼赞》。由于当时作者

7、生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法，来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和我们民族英勇不屈的斗争精神。  四.课文讲解：（一）文章主旨《半截故事》通过讲述周处鲜为人知的后面的故事，揭露了统治者的残暴与罪恶。而人们同心协力把后半截故事埋起来的行为更让人产生很多的感叹与思考《听来的故事》同样在改变周处的故事的基础上，揭示了人们对待英雄的真实态度，令人感慨不已。《“三顾茅庐”