2013年西师版语文第八册《绝句》word版教学设计

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1、《绝句（迟日江山丽）》教学设计教学内容：《绝句（迟日江山丽）》教学目标：1、有感情的朗读、背诵古诗《绝句》。2、了解古诗大意，感受春天的美丽。3、在更广阔的诵读中初步感受经典的魅力和影响。教学重难点：1、有感情的朗读、背诵古诗《绝句》。2、了解古诗大意，感受春天的美丽。教学环境和资源准备：１、教学环境：多媒体环境。２、资源准备：教学PPT教学课时：一课时教学过程：一、导入师：孩子们，现在是什么季节？（春天）今天就让我们跟随第二单元《春天的脚步》进入春天，感受春天带给我们生活的当我们想到最亲爱的妈妈，我们不禁会想起古诗《游子

2、吟》（学生有感情的背诵）变化，生命的惊喜。首先我们一起看一组画面去感受春天。（播放春天美丽景色的画面）二、介绍作者及诗的写作背景这是我国唐朝伟大诗人杜甫写的诗《绝句》。杜甫，字子美。这首《绝句》是杜甫漂泊西南的早期作品，写于成都草堂，描绘草堂所在浣花溪一带的绚丽春景。反映了当时杜甫的生活比较安定。与以往我们学习过的古诗诗题不同，绝句是诗歌的一种体裁，按照每句的字数，可分为五言绝句、七言绝句。古诗是我国文学艺术的瑰宝，这节课让我们再次来感受吧！三、比读诗自学提示一结合课下生字反复读，将诗读清爽、读通顺、读流利，读出一定的节奏

3、和韵律。当堂展示师生对读个别读齐读四、了解古诗大意自学提示二：1、利用工具书，了解古诗的大意。2提出不懂的问题。迟日：春天太阳出来的时间渐渐变长，所以叫迟日。泥融：泥土湿润。五、整体感受诗歌自学提示三：1、自由读诗，同桌交流《绝句》描写的是什么季节的景色？用一个词来形容读诗的感觉。2、集体反馈。六、感受春之美自学提示四：杜甫的这首五言一大美妙之处就是以诗为画，诗中有画，读一读，结合课本插图，看看诗中画了什么？生：日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯当堂展示：1、说一说，诗中的这些景物什么样？如（温暖、柔和、明亮）的阳光

4、（柔柔、温暖、轻轻、轻柔）的春风（五颜六色、各色各样、火红、金黄、雪白）的花（嫩绿、绿油油、嫩嫩）的草2、这么美好的春色，诗中写到：迟日江山（），春风花草（）3、哪个是看到的，哪个是闻到的？学生交流：看到：江山丽闻到：花草香4、让我们在你的读中感受这种美。自学提示五：这春天的景色真是（美丽如画）。吸引小动物们也出来了？自由读诗三、四句当堂展示：诗句中小燕子在_____________，一对鸳鸯_______________。这一飞一睡叫一____一____。师：这一飞一睡，一动一静，让这个春天充满生机而又自然和谐。读出来泥

5、土湿润是________告诉我们的。沙地温暖是_________告诉我们的。同学们，这就是这首诗又一绝妙之处。作者对鸟语花香感受至深，无须触摸就能想象出泥土的松湿和沙地的温暖；而对泥土的湿润、沙地的温暖体会又加深了作者对飞燕的轻盈、鸳鸯慵懒的视觉印象，从而使诗人的整个身心都沉浸于柔美和谐和春意中。反复诵读此诗，你也会有春不醉人人自醉的感觉。喜欢这春色吗？读全诗七、拓展师：杜甫也因为喜欢这春色，写了不少诗来赞美：1、略读两首诗：江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。赏析要点：读通，知

6、道这首诗写了花多的特点，了解后两句的对仗写法，感受春天美好。春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。赏析要点：读通，知道这首诗写了春雨，感受春雨润物无声的美好。”2、学生背诵自己积累的描写春天的诗八：小结让我们用诗的语言赞美这美丽如画的春天！板书设计：日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯