语文版中职英语（基础模块 下册）unit 5《honesty》word教案

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1、Unit5Honesty一、教学目标1.Keywordshonestynotenearsupposepromiseliethreatensilentgreatlytroublesuddenlypocketthrowflyrestbranchtreemidnightwakecrytrusttruthhurtdeceiveselfishdeeplysleepawakedaylightquietlystraightcarefullygroundsend2.UsefulExpressionsstayawayfrom,tell

2、alie,take…outof…,throw…away,atmidnight,takeon,cometooneself,that’sall3.LanguageSkills1）Listening：听一段关于“抱怨”的对话，要求学生能听懂材料内容，辨析其中的细节，并根据所给的材料填充所缺的信息。2）Speaking：学习“说明原因”的常用语句：It’smyfault.Pleaseforgiveme.I’mverysorry.Itwon’thappenagain.Itwascarelessofmetodo…并能运用以上语句

3、进行交际。3）Reading：要求学生在3-4分钟内读完，正确理解课文内容；精度后能准确把握课文信息，并掌握文中的主要语言点。4）Writing:要求学生能运用所学语句及句型，些一封电子邮件，对好友刘涛遇到的问题提出建议。4.GrammarFocus:TurntheDirectSpeechintoIndirectSpeech(把直接引语变成间接引语)第一课时：NewWords＆WarmingUp一、教学目标：1.语言知识与语言技能：1）学习在考试之前心里状态的英语表达，如：studyhard,wanttocheati

4、ntheexam,beafraidof等。2）掌握下列词汇和短语:studyhard,cheatintheexam,beafraidof,tellsb.nottodosth.,agreetodosth.…3）能结合插图内容交流想法2.情感态度与价值观目标：端正学习态度；认识到“诚信”是最重要的人格表现。二、重点和难点：1）流利运用下列句型：beafraidof,cheatintheexam,tellsb.nottodosth.等。2）用英语对别人提出忠告。三、教学内容及方法：学习单词表中的单词，重点单词做简单说明讲解

5、。1.导入：提出问题：Doyoustudyhardenough?Areyouafraidofexam?Whatwillyoudoifyourfriendwantstocheatinanexam?2.研讨、探究与实践让学生相互合作，根据每幅图片相关的信息，试着编几个小对话。3.根据生活中的真实情况，回答下面的两个问题：1）Whatwillyoudoifyourfriendisdishonest?2）Willyouhelphimorhertocheatyourteacher?板书：Unit5Honestybeafraid

6、ofcheatintheexamtellsb.nottodosth.教学反馈：第二课时：Reading一、教学目标：1．语言知识与语言技能：1）掌握本单元教学目标中提出的keywordsandusefulexpressions.2)掌握直接引语和间接引语的用法。3）通过限时阅读课文，正确理解课文内容，能回答课后的7个问题。2.情感态度与价值观目标：通过对课文的学习，认识到“诚信”是重要的人格表现，面对生活中出现的类似情况要学会明辨是非，不能因为是好友就姑息他们的错误，要学会正确处理问题的方法，形成正确的情感态度和价值

7、观。二、重点与难点：重点:（1）熟练掌握本单元教学目标中提出的重点词汇和短语。（2）直接引语和间接引语的用法。难点：直接引语变为间接引语的人称、时态和时间状语的变化。四、教学内容及方法1.导入：布置任务，浏览下面的问题(1)WhydidtheheadmasterwriteanotetoBill’sfather?(2)HowdidBillthreatenJoe?(3)WhatdidJoedothen?(4)Whathappenedatmidnight?(5)WhydidBillgooutforthenoteatnigh

8、t?(6)Whathappenedattheend?(7)Billwasbadlyhurt.Whosefaultwasit?(8)Whatwillyoudoifyourfriendstaysawayfromschool?2.研讨、探究与实践：（1）带着以上的问题限时4分钟阅读课文，了解课文大意，回答问题。（2）精读课文，找出长句难句，分析这些句