2013年西师版语文第二册《积累与运用（一）》word教案

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1、积累与运用（一）一、读拼音，写词语1.谈话引入：小朋友，通过前段时间的学习，我们又认识了不少汉字，还学会了写一些汉字。现在你还记得它们吗？2.出示课件或事先准备的小黑板（第一题音节）。(1)请学生看拼音拼读。(2)再请两名学生在黑板上填写，其余学生填在书上。(3)检查，评议。(4)读一读（冰雪、工具、台灯、写字、快乐、春天）。3.出示第三题。(1)读每组两个字，说说有什么不同。(2)口头组词语，再填在书上。(3)自己读一读。4.课件出示第四题。(1)齐读第一组，仔细观察有什么特点（字组词，再用上词造句）。(2)抽学生读。(3)同桌互助读

2、第二组，想想和第一组有什么不同（语气不同），齐读，体会“?”的语气。(4)第三组注意“！”的读法。(5)老师对三种句式及语气略作总结。(6)分小组比赛读。二、练习第二、六题1.“你还认识我吗”。(1)出示词语，请学生自由读。(2)再请学生边读边想象画面。(3)说说自己喜欢哪些词语，为什么喜欢。2.“读读玩玩”。(1)学生借助拼音读谜语。(2)请学生读。(3)全班齐读，猜一猜是什么字。(4)学生如有兴趣，还可补充其他字谜让学生猜。三、完成第五、七题1.“读读背背”。(1)先同桌互助学习，借助拼音读通全诗。(2)比比谁背得快。2.“自主识字

3、园地”。(1)请学生自主识字。(2)向大家介绍自己认识的字该怎样读。