鲁教版必修一《自然》教案及练习

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1、【学习目标】1、《自然》是德国著名作家歌德阐发自然观的一篇散文。学习时借助反复诵读，体悟作者融情于自然及对自然的崇尚和热爱之情。2、在感悟自然的神奇和伟大的同时，深入理解歌德“ 天人合一”的自然观。同时，真正走进自然，去感受自然对心灵的呼唤，追寻你心中的自然之梦。【目标重点】反复诵读，体悟作者融情于自然的技法及对自然的感情。【目标难点】揣摩文中关键语句的含义，体会作者的思想感情。语言知识积累【音形辨识】漩涡（wō） 窥（kuī）探 黏（nián）附 餍（yàn ）足吝（lìn）啬（sè） 蕴（yùn）藉（jiè） 憎（zēng）恶（w

2、ù）啜（chuò）啜泣 诅（zǔ）咒诅 偶（ǒu） 偶然 藉（jí）狼藉辍（chuò） 辍学 咀（jǔ） 咀嚼 隅（yú）向隅而泣 籍（jí）户籍 缀（zhuì）点缀【词义积累】秘府：宫廷中收藏图书秘笈的地方。漩涡：同“旋涡”，流体旋转时形成的螺旋形。比喻牵累人的事情。终古：久远，永远。倚傍：依傍。这时指摹仿。诅咒：原指祈祷鬼神加诸所恨的人，今指咒骂。步履安详：行走稳重，从容不迫。窥探：暗中察看。黏附：黏性的东西附着在其他物体上。餍足：满足（多指私欲）。偎搂：亲热地搂抱。吝啬：过分爱惜自己的财物，当用不用。荫庇：比喻尊长照顾着晚辈或祖

3、宗保佑着子孙。啜：喝。蕴藉：（言语、文字、神情等）含蓄而不显露。憎恶：憎恨，厌恶。【语段积累】1、自然！她环绕着我们，围抱着我们———我们不能越出她的范围，也不能深入她的秘府。不问也不告诉我们，她便把我们卷进她的漩涡圈里，挟着我们奔驰直到倦了，我们脱出她的怀抱。2、她永远创造新的形体；现在有的，从前不曾有过；曾经出现的，将永远不再来；万象皆新，又终古如斯。3、她自始就在思索而且无时不在沉思，并不照人类的想法而照自然的想法。她为自己保留了一种特殊而普遍的思维秘诀，这秘诀是没有人能窥探的。4、她有无数的儿女。无论对谁她都不会吝啬；可是她有

4、些骄子，对他们她特别慷慨而且牺牲极大。一切伟大的，她都用爱护来荫庇他。5、你违背她的律法时在服从她；企图反抗她时也在和她合作。6、她是万有。她自赏自罚，自乐又自苦。她是粗暴而温和，可爱又可怕，无力却又全能。教材文题感悟【品思题目】题解：“自然”即大自然。“断片”即片断，作为副标题，指明了文章的内容，即勾勒了大自然的一部分面貌。【走近作者】歌德（1749—1832），德国著名诗人，欧洲启蒙运动后期最伟大的作家，德国“ 狂飙突进”的中坚。前期政治上倾向保守，艺术上追求和谐、宁静的古典美。1794年与席勒交往后，随着欧洲民主、民族运动的高涨

5、和空想社会主义思想的传播，他的思想和创作也随之出现了新的飞跃，完成了《浮士德》等代表作。歌德不仅善绘画，对自然科学也有广泛研究。其创作囊括抒情诗、组诗、历史诗、历史剧、悲剧、长篇小说、短篇小说、散文等各种体裁的文学作品。最著名的是书信体小说《少年维特之烦恼》、诗体哲理悲剧《浮士德》和长篇小说《威廉·迈斯特》。《浮士德》跟荷马史诗、但丁的《神曲》和莎士比亚的《哈姆雷特》并列为欧洲文学的四大古典名著。语篇感知【语篇结构分析】全文共28个自然段，可以分为三个部分：第一部分（第1—10段）“自然”的表面与内心。第二部分（第11—21段）“自然

6、”的秉性。第三部分（第22—28段）人们和“自然”的关系。语篇品读【重点语段品读】她里面永远有着生命，变化，流动，可是她毫不见进展。她永远迁化，没有顷刻间歇。她不知有静止，她诅咒固定。她是灵活的。她的步履安详，她的例外稀有，她的律法万古不易。她自始就在思索而且无时不在沉思，并不照人类的想法而照自然的想法。她为自己保留了一种特殊而普遍的思维秘诀，这秘诀是没有人能窥探的。『品味』 自然不是永恒的，她有着生命，变化、流动，她永远迁化，没有顷刻间歇，她的律法万古不易。她自始就在思索而且无时不在沉思，而这是人类无法窥探的。自然是有生命的，她是在

7、不停地沿着其万古不易的律法进化发展，她是不以人类的主观意志为转移的。人不能改变自然，不能超越自然，“ 人定胜天”的口号是不科学的。当人们享受着自然给予的物质财富时，当人们沉醉在战胜自然、征服自然的快乐中时，人类是否想到与我们朝夕相处的自然正在变成什么样子？大量的原始天然林被砍伐，水土流失严重，全球沙漠化进程加快，臭氧层被破坏，全球气候变暖，大量冰川溶化，黑色的天空中弥漫着浓烈的汽油味，污染的河流中到处是漂浮的垃圾..原本美丽的大自然被破坏得千疮百孔，面目全非。一位环境学家说：人类如果再不珍惜自然资源，最后一滴水将是人类自己的眼泪。人类

8、鼠目寸光的行为换来的是大自然对人类无情的惩罚，付出的是沉重的代价。人类追求的不是“人定胜天”而应是“天人合一”，人类“ 像婴儿一样偎搂在她的怀里”，享受“她的恩惠”。拯救自然也就是拯救我们人类。她没有语言也没有文字，可是