苏教版思品八上《换个眼光看老师》word教案

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1、第6课换个眼光看老师班级:___________姓名:_____________得分:____________一、教学目标:[1、知识与技能：教师工作的最大特点，教师工作的创造性，正确地评价教师对我们学习和人格成长中的作用。2、过程与方法：在理论与自身生活相结合过程中进行探究交流，明确教师角色的重要性，要学会尊敬教师、爱戴教师。3、情感、态度与价值观：认同教师职业所蕴含的价值取向，增进与老师的情感，尊敬教师、理解教师，认识到教师的伟大。二、教学重点：（1）了解教师，最主要的在于了解教师的工作特点；（2）尊敬我们的老师。三、教学难点：（

2、1）了解教师，最主要的在于了解教师的工作特点；（2）理解我们的老师。四、教学活动：（一）导入：1、你知道“老师”这一称谓的由来吗？中国古代称教书者为“师”，并把“师”作为最受人尊敬的职业。春秋时的《尚书》云：“天降下民，作之君，作之师”。把“师”的地位与天、地、君、亲并称，并写在同一牌位上供众人朝拜。可见“师”的地位之高，受人之尊。后来，“师”的称谓演化为“教师”、“老师”。2、“师”的前面为什么要加个“老”字呢？（1）说明老师是历史最悠久的职业，无与伦比。（2）是对老师的尊敬和爱戴。因为“老”的词义解释其中之一就是“敬辞”。因此，“

3、老师”的称谓充分体现了中华民族“尊师重教”的传统美德。（二）讲授新课1、了解我们的老师：请同学阅读课本P63-65页，思考：怎样去了解老师]（1）教师的作用：在历史发展的过程中，最直接、最集中的人类文明传递是在之间进行的（2）教师的使命：《中华人民共和国教师法》规定：教师是履行的专业人员，承担、、的使命。（3）教师工作的特点：最大的特点在于交往。教师与学生的交往不仅仅是的传授，更重要的是、。（4）教师的责任：教师闻道在先，学有专攻，受过专门训练，受委托，担负着责任。（5）教师的身份：为了上好课，教师要进行认真的思考、设计；为了学生的成

4、长和发展，教师要担当学生的、、、、以及等多重角色。教师工作是一种特殊的劳动，更是一种富有创造性的劳动。2、理解我们的老师请同学阅读课本P67-70页内容，思考：（1）为什么要理解老师的过失？（2）如何正确认识现代师生关系？①现代师生关系已经超出了传统意义上的教育者与被教育者的关系，它的内涵更加丰富②处理好师生关系既是一个教师真正的标志，也是一个学生真正的表现。③学生应把老师当、当、当。（3）如何正确对待老师的批评与表扬？（4）阅读材料：思想品德课堂上，老师正在讲课，同学们正在聚精会神地听课。这时，教室后面，有人大叫一声，老师很生气，点

5、名批评了小明。其实，不是小明叫的，小明很苦恼，不知怎么办。请回答：①在课堂上大叫的做法是否正确？为什么？②你认为小明该怎么办？3、尊敬我们的老师：阅读课本P71-74页的内容，思考；（1）为什么要尊敬我们的老师？（2）新型的师生关系包括哪些内容？①在新的教育观念里，教师和学生具有平等的，师生关系是一种、、的关系②在、、、的教学环境和气氛中，师生双方互相、、，构建起一种新型的、良好的师生关系。（3）你认为尊敬老师就要：①尊重老师的劳动，虚心听取老师的教导；②对老师要有礼貌；③以好的成绩报答老师；④多想想老师的困难和苦衷⑤；⑥；⑦。（4）

6、党和政府十分重视教育事业，尊重教师①我国的教师节是；②教师权益的法律保障有：和（三）板书设计：换个眼光看老师一、了解我们的老师二、理解我们的老师三、尊敬我们的老师五、教学后记：