语文版语文八下《大堰河——我的保姆》word学案

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1、高中现代诗《大堰河——我的保姆》学案学习目标：学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点。自主学习：1、给下列加点字注音。大堰河       檐头       瓦菲        灶火        荆棘        掐死         匾         火钵        碾          忸怩     冰屑         团箕       凌侮        叱骂        咒语 2、自读课文，整体感知课文，想象大堰河的形象，试在脑海中

2、为大堰河“画像”。3、独立思考下面的问题，并作好记载，为上课学习发言做准备。（1）这首诗分为几个部分?（2）第一部分是诗歌的前四段，它主要讲了些什么表达了什么思想感情呢?A．“她的名字就是生她的村庄的名字。她是童养媳”。分析这句话中可以看出大堰河什么样的人生经历？B．大堰河与“我”是什么关系？C．诗人看到雪，想起了保姆大堰河，这样写的作用是什么？（3）第二部分又讲述了些什么呢?通过“搭”“拍”“放”“补”“拿”等动作表现什么？（4）诗歌的第三部分写大堰河死后的凄凉和家人的悲惨遭遇，实则控诉了社会现实的黑暗，文中哪些语句可以表现出来? （5）诗歌的第四分部讲了什

3、么?  学习过程一、助读资料1、介绍作者与背景资料 艾青：（1910－1996）原名         。浙江金华人，       诗人，代表性作品除了这首诗之外，还有《         》、《             》、《                  》等。他母亲生艾青时难产，一个算命先生说他命中“克”双亲，于是他被送到本村一个贫苦农妇“大堰河”家抚养。在保姆的怀里，艾青生活了难忘了五年。5岁被领回家中开始读书，但依然受到冷遇，不准称自己的父母为爸爸妈妈，只准叫叔叔婶婶。艾青后来说过他“从小就等于没有父母”，只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着自

4、己的乳儿，给了他温暖的母爱，他们之间有着割不断的情缘。     1932年，艾青因为参加一些爱国活动被国民党反动派关进监狱。次年1月的一天，牢房的窗外飘起了大雪。艾青看到雪想起了自己的身世，想起了长眠于地下的保姆，便写下了这首《大堰河——我的保姆》。 二、课前自测 1、注音瓦菲 （      ）   叱骂 （      ）  凌 侮（     ）（      ）  凄苦（     ）火钵 （       ）   忸  怩 （      ）悉索（     ）           荆 棘 （      ）（     ）天伦（       ）   虱  子 (   

5、   )   典 押 (      ) (     ) 2、词语解释：荆棘：                                     忸怩：                                      叱骂：                                           三、合作探究     1、我们大家知道大堰河是一位农村妇女，但是诗人在描写她的手掌时，多次用到了“厚大”这个词，这似乎不符合女性手的特征，能否换成“纤小”一类的词呢？      2、“在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后”一句连用两个“乌黑”

6、这样写有何作用？      3、将“她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，/ 她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，/ 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟”加点的词语去掉呢？      4、大堰河关于她乳儿成婚、媳妇亲切地叫她“婆婆“的梦为什么不能对人说？      5、灵魂有没有颜色？如果没有诗人为什么手自己写着一首赞美诗呈给大堰河“紫色”是我灵魂呢？      6、析下面句子的表达技巧   （1）你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。   （2）我吃着碾了三番的白米的饭    四、诗歌结构　　全诗可分为四部分：　　第一部分（1─3节）写大堰河得名的原因及大堰河与自己的

7、关系；　　第二部分（4─11节）回忆大堰河的乳母生涯、佣工生涯及大堰河对自己的“深爱”，集中刻画大堰河勤劳、淳朴、善良的品质，抒发诗人对大堰河的怀念与尊敬。(触景生情,追述大堰河的一生)　　第三部分（12─13节）回到现实,讴歌赞美大堰河.写作特点1、《大堰河——我的保姆》是一首自转性的抒情诗(自由诗)。这种诗体，有一句占一行的，有一句占两行的；每行没有一定音节，每段没有一定行数；也有整首诗不分段的。   ‘自由诗’有押韵的，有不押韵的。‘自由诗’没有一定的格式，只有旋律，念起来流畅，象一条小河，有时声音高，有时声音低，因感情起伏而变化”（艾青《诗的形式问题》

8、）。　　“自由诗”，绝非“放荡不羁”，