苏少版（2013）美术二上《亮眼睛》表格教案设计

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1、第课时备课时间2013.9.28授课时间教学内容：6、亮眼睛教学目标：1、培养学生的观察能力和表现能力。　　2、通过观察，了解人类眼睛的结构、形状、色彩和情感意义。　　3、能用不同方法表现情感的眼睛。教学重点：亮眼睛的形状、颜色、特征和神态的刻画。教学难点：亮眼睛的不同表达方法以及眼睛的情感意义的表达。教、学具准备：绘画和手工工具、小镜子。教学过程：第一课时一、兴趣导入　　1、师：今天老师带了一位美丽的朋友来到小朋友的中间，想不想认识她一下？　　2、示布娃娃。（引起讨论）　　二、讲授新课　　1、观察　　

2、眼睛都长得一样吗？　　眼睛的形状各不相同，有的眼睛大，有的眼睛小，有的眼睛圆，有的眼睛细长，有的眼角上吊，有的眼角下垂。　　2、认识　　师：眼睛的外形虽然不一样，但他们有没有相同的地方？看看小镜子里你的眼睛，有哪些部分组成？　　生：看一看，说一说。　　3、初次表现　　知道了这个知识以后，老师要来考一考大家，我们比比看，谁能用最快的速度把镜子里的眼睛画下来，看谁又快又好。（请一位同学在视屏展示台上表现）　　4、评一评，表扬出色的小画家。　　三、深入探究　　1、眼睛的表情　　刚才我们在镜子里面看到了自己的眼

3、睛，非常明亮美丽。其实啊，在不同的时候，我们的眼睛也不一样，你们相信不相信？　　5、欣赏眼睛传达的感情　　不同的眼神，传达给我们的感情也不一样。　　a、出示希望工程“大眼睛”　　大家看一下，这张图片最精彩，最扣人心弦的是什么地方？　　摄影记者通过对这个小女孩眼睛的抓拍，表达了她纯真的内心世界，表现出她对读书的渴望，引起人们对失学儿童的关注，成为“希望工程”最著名的招贴画。　　B、恐惧的眼睛　　师：这是俄罗斯学校的人质事件中被抢救出来的一个小姑娘，大家看一下她的眼睛是什么样的，表达了什么？　　C、慈祥的眼

4、睛　　师：这是一张谁的眼睛，你从眼睛里面看到了什么？　　师：现在大家知道了吧？眼睛是心灵的窗户，我们透过那扇窗户，可以知道很多真挚的感情。第二课时　　一、表现　　1、表现方法指导　　师：认识了很多美丽的亮眼睛，你们想不想把自己心里的亮眼睛表现给大家看看啊，今天我们就给我们的朋友设计一双美丽的眼睛。她是高兴还是悲伤？说一说有哪些表现方式，请你根据你的想法来表现。最好再画出小姑娘眼睛里的世界。（示图，音乐。）　　二、展示评价　　1、展示，选出最亮的眼睛贴在布娃娃的脸上。　　师：现在娃娃有了明亮的眼睛了，她的

5、心情怎样？没有眼睛的日子是难过的，我们应该尊重盲人。没有明亮的眼睛就不能看见美丽的世界，让我们一起好好保护我们的眼睛。　　2、（音乐，校园的早晨）带上你们的好朋友，用你们明亮的眼睛跟老师到外面的世界走一走，一起去感受五彩缤纷的世界。　　三、课后拓展　　不仅我们人类有神奇的眼睛，动物的眼睛也是千奇百怪，请大家课后搜集一些关于动物的眼睛的资料和图片，有兴趣的同学可以做成图文并茂的知识卡片。练习设计搜集一些关于动物的眼睛的资料和图片教学反思检查记录