苏少版(2013)美术二上《亮眼睛》教案

苏少版(2013)美术二上《亮眼睛》教案

ID:8625771

大小:23.00 KB

页数:9页

时间:2018-04-03

苏少版(2013)美术二上《亮眼睛》教案_第1页
苏少版(2013)美术二上《亮眼睛》教案_第2页
苏少版(2013)美术二上《亮眼睛》教案_第3页
苏少版(2013)美术二上《亮眼睛》教案_第4页
苏少版(2013)美术二上《亮眼睛》教案_第5页
资源描述:

《苏少版(2013)美术二上《亮眼睛》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、亮眼睛 美术学科教学案例l       课题:苏教版第3册第6课《亮眼睛》l       领域:造型、表现l      教材分析与教学思路:儿童对人的眼睛很熟悉,但平时却没有有意识、积极地去表现和了解。在本课的学习中教师要让学生自己收集有关资料,主动的接触、观察、了解人眼睛的形状、特征、色彩等一些知识,体会美术和生活、自然科学的渗透关系,并且通过欣赏音乐、观看图片、讨论交流、表演体会感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。l      教学目标:1)认知目标,通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知

2、识。2)技能目标,学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态。3)情感目标,通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。 l      教学重、难点:1)本课重点是人的亮眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画。2)本课的难点是亮眼睛的不同的表达方法,眼睛情感意义的表达。 l      教学过程、设计意图:一、组织教学安定学生情绪。 二、创设情境欣赏导入1、教师:同学们,今天老师带来一首很动听的歌曲送给大家。学生欣赏儿童歌曲《黑眼睛》。(设计意图:以歌声导入,可以放松学生的情绪,提高低年

3、级学生的兴趣。)2、教师:同学们,歌中最多的提到的是什么?我们都有一双明亮的黑眼睛,大家都说眼睛是我们人类心灵的窗口,知道为什么吗?学生讨论眼睛的作用。(设计意图:通过交流使学生初步感受眼睛是人类心灵的窗口)3、教师:你们都用明亮的双眼看到了什么呢?学生交流自己看到的事物。4、小游戏:猜猜看(课件播放图片)教师:你们能从他们的眼中猜到他们看到了什么吗?学生看图片讨论。(设计意图:与学生的实际联系交流自己的所见、在小游戏中猜猜他人眼中的事物,比较符合低年级学生的年龄特点,可以进一步提高大家的学习情趣,更为在表现阶段画眼中

4、的事物打下基础。) 三、观察发现,引导想象,1、教师:我们的眼睛有这么大的作用,你们了解你们的眼睛吗?今天,就让我们一起来了解,画画我们的亮眼睛吧。出示课题:亮眼睛2、教师:请同学们互相观察一下同坐的眼睛,再来说说你看见了什么?学生互相观察同学的眼睛接着结合自己了解的有关眼睛的知识说说自己的观察结果。教师引导学生发现:1)眼睛的外轮廓呈橄榄形(教师出示一枚橄榄)中间饱满,内外眼角尖2)上下眼皮合抱着眼球,从正面我们可看见眼球的眼白和虹膜、瞳孔部分3)上眼皮有单的也有双的,都长有睫毛,上睫毛长而翘。4)眼珠上还有高光和我

5、们的影子。对观察仔细的学生,教师发予“观察仔细眼睛徽标”(设计意图:学生互相有目的地观察眼睛,通过看一看、想一想、说一说的环节进一步有目的的感受眼睛的自然形态。为表现亮眼睛的形状、色彩、特征和神态做准备。)3、教师:我们的眼睛真是太神奇了,他是怎样看见东西的呢?今天呀老师为你们请来了大眼睛博士,下面就让他来向我们介绍一下吧。学生观看课件,了解眼睛的结构与简单的视物原理。(设计意图:利用FLASH动画中的卡通动画形象介绍眼睛的知识,生动形象,适合低年纪学生的特点,易于接受,让学生能够很生动的了解到眼睛视物的原理)4、教师

6、:我们都有一双明亮的眼睛,但每个人的眼睛都一样吗?教师出示不同眼形的画。学生观察,说说不同的眼形的特点及其中想表达的意思5、小游戏:请大家观察一下屏幕上的几双眼睛,猜猜他们分别是什么人的眼睛?能说出原因吗?(设计意图:学生初步体会眼睛的神态,让学生通过选择游戏比较了解不同年龄、不同性别人的眼睛的不同特点。) 四、观察交流、表达审美感受1、教师:我们的眼睛不仅可以看见美丽的世界,还有一个很重要的作用,你们知道吗?请大家听听下面的歌吧?学生闭上眼睛听歌曲《妈妈的眼睛》2、教师:妈妈用她慈爱的眼睛看我们,希望我们做个好小孩,

7、原来眼睛还能说话呀!你们的眼睛能说话吗?会说什么呢?学生以小组为单位表演互相作出不同的表情,其他学生观察眼神与眼形的变化。3、教师请表演好的学生上台表演,请大家一起猜猜“他的眼睛在说什么?”教师发给表演精彩的学生“表演奖”(设计意图:艺术是相同的,让学生在歌曲中感悟人类心灵的窗口——眼睛的深层的作用即情感意义,体现了学科间的交融。学生在自己的眼神的表演中加深对眼神的理解,这一形式也非常适合低年级的学生)4、教师课件播放“山区学生”照片,教师:通过她的眼睛,我们可以感受到什么?她的眼睛像是在对我们说什么?教师引导学生联想

8、:“他们渴望什么?”学生体会渴望读书的眼睛。教师:摄影记者就是通过对这个小女孩眼睛的抓拍,表达了她纯真的内心世界,表现了山区小朋友对读书的渴望,成为“希望工程”最著名的招贴画。同学们,看着她的眼睛,你们有什么想法呢?教师引导学生关心穷苦的孩子,珍惜自己的美好生活。(设计意图:引导学生欣赏希望工程的招贴画,进一步让学生体会照片里儿童

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。