牛津译林版英语九上《unit 6 detective stories》word教案(三)

牛津译林版英语九上《unit 6 detective stories》word教案(三)

ID:8630078

大小:451.00 KB

页数:3页

时间:2018-04-03

牛津译林版英语九上《unit 6 detective stories》word教案(三)_第1页
牛津译林版英语九上《unit 6 detective stories》word教案(三)_第2页
牛津译林版英语九上《unit 6 detective stories》word教案(三)_第3页
资源描述:

《牛津译林版英语九上《unit 6 detective stories》word教案(三)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、9AUnit6MaintaskAdetectivestory主讲教师:吕华兵(南京市第十三中学)一、年级:九年级二、教学内容:9AUnit6Detectivestories三、课型:Maintask四、教学目标1.知识目标学习如何根据所给图片提示写一篇侦探故事。2.能力目标能根据所提供的图片,展开合理的想象,写出语意清晰、结构合理的侦探故事。3.情感目标通过对侦探或警员办案过程的了解,让同学们养成积极思维、关注细节的好习惯。五、教学重难点1.重点能依据所提供的图片或文字,按事件发展的顺序编写出合乎逻辑的侦探故事。2.难点如何让学生用熟悉的语

2、言来表述案件的一些细节问题,而且做到语句流畅、条理清晰。六、教学步骤Step1Warming-upTellthestudentsthattheyaregoingtohaveagoodtimeinthisperiodandtheyaregoingtobeturnedintodetectivesandsolvecasesontheirown.Say“First,let’slearnfromafamousdetective.Doyouknowhim?”PlayashortflashaboutthefamousdetectiveConan.(Con

3、anisthemostpopulardetectivetheyknow.Itmaybeeasierforthemtotalkabouthim.)Askthestudentsthefollowingquestions:Doyouthinkheisagooddetective?Whyorwhynot?(Ithinkso.Becausehecarefulandbrave.)WouldyouliketobeadetectivelikeConan?(Iftheansweris“Yes.”,itisverynaturaltotakeasmalltest

4、beforebecomingadetective.)Crimescene!Donot!*protectthecrimescene*checkthesceneforobjectsorclues*checkthescene/objectsforfingerprints*lookforwitnessesandaskthemforinformation*decidewhothesuspectsareandtalktothem*findthemurdererUsequestionstohelpthestudentsfigureoutthegenera

5、lwaysofsolvingacase.(Thiswillbeveryimportantinhelpingthestudentstoorganizetheirdetectivestories.)Step2ModelingthetaskEncouragethestudentsbysayingthattheyhavealreadyknowsalotabouthowtosolveacase.Andthen,askthemforhelp.Say“oneofmyfriends,Tom,wasarrestedyesterday.”Showthefoll

6、owingpicturesandintroducethenewwords:beunderarrest;adiamondnecklace;bechargedwithrobbery;ajewelleryshop;shocked.TellthestudentsthatTomisnotguilty.Butitisalsohardtoproveit.Milliehaslearnedaboutthisandshehasdrawnsomepicturesaboutit.Getthestudentstolabelthepictureswithnumbers

7、andputthepicturesinrightorder.Showthepicturesonebyoneandatthesametime,invitethestudentstoreadoutthesentencesmatchingthepicturetocheckifstudentshavedevelopedtherightstoryline.TellthestudentsthatMilliehasalsowrittenanarticleaboutit.Butshemissedafewwords.Askthestudentstohelph

8、ercompletethesentencesanddopartA2onpage113.Checktheanswers.Dividethestudentsingroupsoffou

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。