2013年西师版语文第六册《钟表店里的争吵》word版教案课例

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1、17.钟表店里的争吵教学目的1.学会本课生字新词；做到规范书写。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，在新老式钟表的对比中，懂得去发现和欣赏新事物的优点。重点难点学会有感情地朗读课文，了解故事情节，感受语言的优美，理解课文最后一句话的意思。教具准备生字敦请卡片，机械和电子钟表实物。教学过程一、联系生活，破题导入（5）1.同学们到过钟表店吗？你看到些什么？2.读课题，有何疑问？二、识读字词，了解大意（8）1.自读课文，标出生字新词，读准字音。2.把课文读正确，读通顺，边读边思考读课题时的疑问。3.解答疑问，

2、初步感知课文主要内容。三、直扣重点，深入学习（17）1.课文告诉我们一个什么道理？在文中找出来。（课文最后一句话）。朗读后引导变成陈述句，再次质疑。2.再读课文，讨论解疑：⑴“旧事物”即第一段和第八段中所指，钟表要有声音，有钟摆，有指针，上发条，走时不太准确等。⑵“新事物”即最新式的电子表，优点如3～6段所写。3.主观判断，情感朗读。⑴你对新式表和老式表有什么看法？⑵文中老式表对新式表是什么态度呢？勾画出相关语句。⑶分角色练习情感朗读。四、回扣主题，拓展延伸（5）1.回扣课文最后一句话，指导读出反问的语气。2.你还发现

3、了哪些新事物？说说它们的优点。五、作业设计（5）说说课文最后一句话的意思。板书设计旧事物新事物无滴答声数字显示不用上发条有滴答声有指针上发条教后感